七年级地理下册72南亚(第2课时)教案湘教版.docVIP

第二节《南亚》第2课时 教学目标 （一）知识与技能 1．掌握南亚的热带季风气候的特点，学会分析西南季风对降水以及农业的影响。 2．知道南亚的主要农作物的种类、分布及与自然条件的关系。 3．清楚南亚是世界上人口密集地区之一，印度是南亚最大的国家、世界第二大人口大国。 4.了解南亚的工业发展概况，印度的主要工业部门及电脑软件业的发展概况。 5.了解南亚是佛教、印度教的发源地。 （二）过程与方法 通过课下搜集资料，课上探究活动及老师的点拨引导，掌握南亚的气候特征及社会经济概况。 （三）情感、态度与价值观 1．通过对印度的人口问题的认识，了解我国计划生育政策的重要性。 2．了解印度原子能、航天、计算机软件等高技术在工业中的比重和在世界上的地位，激发学生努力学习，勇于创新的精神，树立振兴祖国的远大志向。 3．了解南亚是人类古代文明中心之一，也是佛教、印度教的发源地，以及宗教对南亚各国的影响。 教学重、难点 （一）教学重点 1.南亚热带季风气候特征。 2．南亚的社会经济发展概况。 （二）教学难点 .西南季风对降水以及农业的影响。 教学方法 多媒体辅助教学法、读图分析法、对比分析法、创设情境法。 教学准备 多媒体、教学挂图、板图等。 教学过程 导入新课 导入方式一 仍以《西游记》的故事导入。利用多媒体展示。 教师： 上上节课，我们知道了唐僧师徒是到今天的南亚地区去取经，他们到那里是取什么经呢？ 学生：取的是佛经， 教师：为什么要到那里取经？ 学生：因为是佛教的发源地。 教师：这里的气候是怎样的呢？今天我们就继续走进北南亚地区，去了解一下这里的气候与社会经济概况。 导入新课的学习。 导入方式二 以印度的牛导入，PPT呈现相关图片。 教师：你知道吗？在印度，任何人都不能伤害牛，他们把牛看作是幸福吉祥的象征。这是怎么回事呢？下面我们就来一起揭开这个谜底。 导入新课的学习。 讲授新课 板书 三、一年分三季 指导学生熟悉解题思路。从纬度位置入手，设计成探究活动，探讨南亚地区的气候类型及对农业的影响。 提示：（1）分析教材P．43图2-13印度北部城市安拉阿巴德的气温变化曲线和逐月降水量图，指导学生按照（最高气温、最低气温、年温差、年降水量、降水季节差异）的方法分析气候统计图。 （2）根据地图册第8页观察南亚的主要气候类型。 （3）利用教材P．44的活动分析南亚地区雨季降水多的原因（鼓励学生积极大胆思考） 探究活动1 材料1 南亚地区气候分布图及孟买、安拉阿巴德的气候资料图 材料2 南亚不同季节风向图 材料3 南亚旱涝灾害景观图 结合以上材料，思考回答下列问题。 读材料1图，说一说南亚的主要气候类型？ 南亚北部已属于中纬度，但还是热带气候，这是为什么？ 读材料1图，比较安拉阿巴德和孟买两地的气温和降水量，对照两地气候统计图，说一说，形成两地气候差异的主要原因。 读材料2图，想一想南亚地区为什么一年有三季？ 南亚气候对当地农业生产怎样的影响？ 参考答案： 1.南亚地区以热带季风气候为主，有较小面积的热带沙漠气候、高原山地气候和温带大陆性气候。 2.因为南亚北部有高山阻挡亚洲中部的冷空气侵入，冬季气温偏高，因此还属于热带气候。 3. 与孟买相比，安拉阿巴德1月气温较低——纬度较高；降水更少——离海远，深居内陆。 4.11—5月南亚盛行大陆吹向海洋的东北季风，降水少。其中11—2月气温较低，形成凉季；3—5月气温较高，形成热季。6—10月南亚盛行海洋吹向大陆的西南季风，降水丰富，形成雨季。 5.西南季风带来的丰沛雨水，是农业生产的主要水源；西南季风不稳定，降水的季节和年际变化大，易发生旱涝灾害，对农业造成损害。 讲述 西南季风从印度洋吹向陆地，给南亚陆地带来充足的水分；以及雨季时东北部和西南沿海地区降水特别多的原因——分别位于喜马拉雅山脉和西高止山脉的迎风坡，在西南季风的影响下地形雨特别多。 小结 南亚大部分处在10°N～30°N之间，北回归线穿过其中部，这就决定了南亚大部分地区属于热带气候。南亚北部的喜马拉雅山阻挡北方冷气流进入,气温比同纬度地区高。南亚位于亚洲南部，又临印度洋，同时靠赤道，综合多种因素，形成了典型的南亚热带季风气候。 板书 1．热带季风气候 活动 阅读教材引导学生了解南亚的热带季风气候的三个季节。 板书 2．一年分三季 小结 一年分三季： 雨季——6～10月份，西南季风； 凉季——11月～次年2月，东北季风； 热季——3～5月份，西南季风尚未来临。 思考 南亚的热带季风气候对于农业的分布有没有影响呢？ 板书 3．降水差异与农业分布 活动 分析教材P．44干湿季降水量分布图，完成P44活动1及P44活动2。 引导 让学生理解南亚季风气候对农业生产的