九年级汉语上册第二课你们的愿望一定能够实现教案八课时全.docxVIP

第二课你们的愿望一定能够实现第一课时讲解词语上课时间：年月日教学目标：学生要掌握“异常，争先恐后，欣慰，勉励，再三，辜负，依依不舍”等词语的准确读音和准确用法。能力目标：学生能用“异常，争先恐后，欣慰，勉励，再三，辜负，依依不舍”等词语造句。情感目标：对学生进行学好词语，打好基础的教育。重点：词语的准确读音的掌握。难点：掌握词语的同，近，反义思。处理方式：让学生多读词语，多练习词语及给他们多模仿造句来处理。教学与学习手段：教材，词典教学方法：引导法，讲解法学习方式：合作学习方式教学内容 1．教师活动①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示教学目标。④讲解词语，重点词语造句。⑤让学生重点词语造句，纠正错误。⑥布置作业。2. 学生活动①回答老师提的问题。②朗读词语。③重点词语造句。1.异常：和平常不一样；非常；特别。2.争先恐后：争着向前，担心落后。3.欣慰：喜欢而心安。4. 勉励：劝人努力；鼓励。5. 再三：一次又一次。6. 辜负：对不住。7. 依依不舍：形容感情深，非常留恋，不忍离别。作业：抄写词语，预习新课。第二课时阅读理解课文上课时间：年月日教学目标：学生能熟读课文。能力目标：学生掌握课文内容。情感目标：对学生进了解中国航天事业的发展。重点：熟读课文及掌握课文。难点：掌握课文中的新词和句型。处理方式：让学生多读课文，给他们多示范来解决。教学与学习手段：教材，词典教学方法：讲解法，引导法学习方式：探求学习方式教学内容：1．教师活动①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示教学目标,板书课题。④讲解课文，讲解文中的新词和句型。⑤让学生朗读课文，纠正错误。⑥布置作业。2. 学生活动①回答老师提的问题。②朗读课文。③复述课文内容。教学内容根据课文内容回答问题。1．同学们为什么非常兴奋？2．胡锦涛提出了一个什么建议？3．听了胡锦涛的建议，同学们是怎么样做的？4．胡锦涛是怎么样鼓励同学们的？串讲课文（第1自然段）讲述了中国航天员在太空的第一步。（第2～5自然段）讲述了中国航天员在太空的一小步，是中国航天事业发展的一大步，还要讲述了中国航天员的热爱祖国，无私奉献，自力更生，艰苦奋斗，互相协作的精神。（第6自然段）展示了我国强大的综合国力，预示着中国的未来会更辉煌。作业：熟读课文，预习新课。课后反思：第三课时深化学习课文上课时间：年月日教学目标：学生要掌握重点词语的用法。能力目标：学生能用《从……中……，……并……》重点句型造句。情感目标：对学生进行尊敬教师教育。重点：掌握重点句型的正确用法。难点：掌握知识运用在日常生活中。处理方式：给学生多造句来处理。教学与学习手段：教材，词典教学方法：讲解法，引导法，示范法学习方式：合作学习方式教学内容：1．教师活动①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示教学目标，板书课题。④讲解词语，造句。⑤让学生造句，纠正错误。⑥布置作业。2. 学生活动①回答老师提的问题。②用重点词语造句。1．《从……中……》表示在其范围内。1)从他的表面中，可以看出他非常高兴。2)从失败中，可以总结出深刻的教训。2．《……并……》表示递进关系。前一句提出一种情况，后一句在程度上更进一层说明。 1)阿依古丽今天回家了以后做作业了，并帮妈妈做饭了。归纳课文的结构2006年教师节这天，国家主席来到乌鲁木齐市第66中学，亲切看望了内初中班的师生们。主席走进教室，和同学们一起感谢老师，畅谈理想；主席走进学校食堂，要看看学生吃饭怎么样；主席来到办公室，勉励教师们更加努力，为新疆的发展，为国家培养人才。这一幕幕场景，包含着国家对教育事业的关心，对新疆美好未来的期望。课后反思：第四课时真实交际上课时间：教学目标：学生能理解练习题的要求。能力目标：学生能做练习。情感目标：鼓励学生发挥独立性。重点：理解练习题要求，做好练习。难点：掌握重点词语的同、近、反义词。处理方式：让学生都查词典来解决。教学与学习手段：教材，词典教学方法：练习法，引导法，学习方式：合作学习方式教学内容：1．教师活动①前提测评与导入新课。②组织教学。③展示教学目标，板书课题。④引导学生做练习，纠正错误。⑤布置作业。2. 学生活动①回答老师提的问题。②独立完成练习。教学内容词句练习。（一）组成词组。考察地形异常兴奋终生学习没有志向（二），用加点的词语模仿造句。为了—我们为了自己的将来一定要好好学习。从…..中—从他们的表面中，可以看出来他们是特别高兴。….是…..也是—人是为自己生活，也是为别人生活。…并….——阿里木江今天去巩留县参加了演讲比赛，并获得了第一名。三，语段练习。将下列句子组成一段话。 2—3—1作业：预习新课。练习册二（三），课后反思：第五课时学习自读课文上课时间：教学目标：学生掌握课文的内容。能力目标：能复述课文的大意。情感目