2016-2017届高中数学 第三章 统计案例 3.2 第1课时 了解独立性检验的基本思想和实施步骤学案 新人教A版选修2-3.docVIP

3.2 第一课时 了解独立性检验的基本思想和实施步骤 一、课前准备 1.课时目标 1.了解2×2列联表的定义； 2.了解图形判断两个分类变量是否有关系的方法； 3.能用K2的观测值k判断两个分类变量是否有关系. 2.基础预探 1. 变量取不同的“值”表示个体所属不同类别，这样的变量称为________. 分类变量 2. 一般地，假设两个分类变量X和Y，它们的可能取值分别为{x1,x2}和{y1,y2},其样本频数列联表(也称为2×2列联表)为: y1 y2 总计 x1 a b a+b x2 c d c+d 总计 a+c b+d a+b+c+d 表示A取A1，B取B1时的数据； 表示A取A1，B取B2时的数据； 表示A取A2，B取B1时的数据； 表示A取A2，B取B2时的数据. 2.统计学家选取统计量 ，其中n=a+b+c+d为 . 3.利用2×2列联表得到的观测值，可以来判断“两个分类变量“是否有关系. 如果＞ ，就有99%把握认为“X与Y有关系”. 如果＞ ，就有95%把握认为“X与Y有关系”.如果＞ ，就有90%把握认为“X与Y有关系”.而如果≤ ，就认为没有充分的证据显示“X与Y有关系”. 1. x1,x2 y1,y2 a b c d 样本容