小学一年级语文上册《小白兔运南瓜》教学设计.docVIP

小学一年级语文上册《口语交际-小兔运南瓜》教学设计 宝安西乡街道龙山实验学校 潘冬凤 教材分析 《小兔运南瓜》是人教版义务教育课程标准试验教科书一年级上册语文园地六中的一堂口语交际课。本课是一次看图想象性的口语交际训练。教材安排了三幅图，第一幅是小兔站在南瓜边望着大南瓜：怎么运走南瓜呢？第三幅讲的是小兔已经把南瓜运回家了，兔妈妈很奇怪，问：你是怎么把南瓜运回来的？小兔正在告诉妈妈运南瓜的经过。第二幅图是空缺，引导学生展开想象，说出小兔运南瓜的办法，还要相互讨论：哪种办法好？为什么？ 教学理念： 《语文课程标准》倡导口语交际应重视学生的参与意识和情意态度。因此在本课设计中，因此，在本课教学中，我为学生创设说话情境，鼓励他们想说就说，想说什么就说什么，自由发表意见，进行争论，营造了一个民主、和谐的口语交际氛围，为他们创设自由想象的空间。方法 等级 　 ⑴　把南瓜当轮子滚动。　　⑵　请小动物帮忙抬。 　　 　⑶　用绳子栓住拖。 　　 　⑷　用跷跷板把南瓜抛回家。 　　 　⑸　找车子运。 ⑹　请大象用鼻子运。 　　 　⑺　把南瓜当作船，划回家。 2015年12月