2008年高考语文现代文阅读词语考查题解析及训练(二).docVIP

2008年高考语文现代文阅读词语考查题解析及训练(二)【命题角度10】运用了修辞的词语（修辞义） 【名师精选】[例]10．下面是鸣凤跳湖前的心理活动，其中的“一堵墙”可以有哪些理解？ 周围是那样地静寂，一切人间的声音都死灭了。她静静地倾听着，她希望再听见同样的叫声，可是许久，许久，都没有一点儿动静。她完全明白了。他是不能够到她这里来的。永远有一堵墙隔开他们两个人。 （巴金《家》） 【答题思路】此处的“墙”很显然并不真正的墙，而是比喻构成二人阻隔的东西。答案：以高老太爷为代表的封建家长制是横亘在鸣风与觉慧之间的一道高墙。鸣凤的丫环地位与觉慧的少爷地位也是阻隔他们思想、情感交流的一堵墙。（可以有其它理解，如：当鸣凤决定离开人间时，她与觉慧又产生了死者与生者之间的一堵墙。三项答对二项即可） 【类题训练】 这让我生出一种感觉，北京这个城市，是一个打着补丁的城市。当然是在一块旧的绒布上补着新的尼龙或毛料，间或缀着些许珍珠宝石。只是这块旧的绒布，是价值连城的文物，甚至是无价之宝，而补上去的东西，却是可以拿出价目表的。我曾经写文章呼吁过，即便是梁思成先生50年代的厚望没有实现，那么，现在做也还是来得及，毕竟尚有那么多的老城以及四合院在。 （节选自《我为北京叹息》） 文中下列词语各比喻什么？ （1）一块旧的绒布（2）新的尼龙或毛料 参考答案：（1）北京古城（2）北京的新建筑。 【命题角度11】体现文章线索的词语 【命题精选】[例]16．“朦胧的敬慕”在文中的含义是什么？本文通过哪几个事例来表现“朦胧的敬慕”？（5分）（08江西卷朦胧的敬慕萧乾） 【答题思路】回答时要在弄清文章内容的基础上，把握文章的线索和思路。①“朦胧的敬慕”在文中是孩子对伟人的模糊的敬慕。②文中通过三个事例来表现对“伟人”的“朦胧的敬慕”：微跛的小孩吊唁鲁讯先生；“我”瞻仰“民国编造者”孙中山先生的遗体；“我”珍藏有关孙中山先生的资料。 【类题训练】 易水之滨，高渐离击筑，悲凉的旋律中，荆轲告别燕太子丹，踏上刺秦的不归路，他身后的芦花，一定在萧萧寒风中轻?。乌江之畔，四面楚歌，西楚霸王柔肠寸断，在“虞兮虞兮奈若何”的哀叹声中，虞姬挥动长剑，裙袂飘飘，作最后的生命之舞。在她倒下的地方，白雾茫茫，一片缟素，那是一岸的芦花在为这悲怆的诀别飘雪飞霜。汨罗江边，披发行吟的屈原，掩涕叹息，仰天长问。佞臣专权，楚王昏庸。居庙堂，不能为民解难；谪乡野，不能为楚君分忧。生命的大寂寞郁结于心，奔突于胸，使诗人纵身大江，荡起的涟漪是芦苇悲鸣的泪滴，在湿湿的夜色中流淌。青青的苇叶包裹起后人的崇敬和思念，投入历史的长河，成为端午节最深沉的纪念。 “芦苇”在该段中起到了哪些作用？（分条作答） 参考答案：（1）是连串事件的线索。（2）渲染了悲凉的气氛。（3）芦花见证、记录、蕴涵着历史的痛苦和沧桑。（4）表达了作者或同情或崇敬的感情。 【命题角度12】富有表现力的词语 【名题精选】例20：科普文的语言除准确严谨外，还具有不同于一般说明文的语言特色。请在文中加点词任选两个，结合文章简要分析这些不同的语言特色。（5分）（08广东绝妙的错误刘易斯 【答题思路】解答此类问题不要脱离语境进行分析。参考答案：“惨淡经营”移用手法，把用于人的词语用到细胞的演变上，生动形象。“让进”一词把分子演进过程用拟人化的手法表达出来，形象生动。“白搭”是口语化的语言，明白自然地把某些科学家的不出错误的研究加以讽刺。“玩意儿”也是口语化的语言，同样清楚明白地说明了“完美无瑕的一模一样的复本”的分子。（抓住科普小品的语言特点进行说明，可分为生动形象、口语化。） 【类题训练】 刽子手们这次杰作，我们不忍再描述了，其残酷的程度，我们无以名之，只好名之曰兽行，或超兽行。但既已认清了是兽行，似乎也就不必再用人类的道理和它费口舌了。甚至用人类的义愤和它生气，也是多余的。反正我们要记得，人兽是势不两立的，而我们也深信，最后胜利必属于人！ （节选自闻一多《曾 这一段中的“杰作”指的是什么？这样说有怎样的表达效果？ 参考答案：（1）指反动派镇压学生的兽行。（2）使悲愤的感情表达得更为强烈。 【命题角度13】判断科学概念正误 判断科学概念的正误，指对自然科学文章（研究天文地理、环保、生命科学等各种自然中的现象的文章）、社会科学文章（研究经济学、历史学、美学等各种社会科学的文章）中的科学技术或社会科学概念的正确与否。 【名题精选】下列对于“明代白银货币化”的理解，正确的一项是（2008年全国卷Ⅱ第5题） A．由于初朝廷禁用金银进行交易，因此白银货币化的进程并没有开始。 B．正统初年明英宗颁布“弛