2010年高考浙江卷作文题解析及佳作点评.docVIP

2010年高考浙江卷作文题解析及佳作点评【文题】 阅读下面的文字,根据要求作文。(60分) 传说有的雏鸟长大后,会衔食喂养衰老的母鸟。人们把此现象称为“反哺”。 人类社会也存在类似现象。年轻一代对年长一代的文化影响被称之为“文化反哺”。千百年来,在以父辈对子辈施教为主流的文化传承方式下,文化反哺犹如潜流隐而不现,但在迅疾变化的当今社会,年轻人获得了前所未有的反哺能力。他们在科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣等各个方面,越来越明显地影响着年长一代,施教者与受教者之间,角色常常发生转换。 请针对上述现象及所反映的问题,以“角色转换之间”为题写一篇文章,可以讲述故事,抒发情感,也可以发表见解。 注意:①角度自选,立意自定。②除诗歌外,文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。 【写作指导】 这是一道材料型命题作文,即先提供一则有关自然和社会生活的材料,再引出命题。首先要读懂所给材料。材料的类比意味深长,从动物反哺到文化反哺,从自然到社会,从生活到人文,角色转化比比皆是,必须找到一个准确而合适的切入口。其次,要理解题目的内涵。每个人都在社会生活中扮演一定的角色,每个人的角色在一定的条件下都可能发生转化。“转化角色”既有一定的原因,又有一定的过程,“之间”就表示转化的过程。“角色转换之间”与“角色转换”并不等同,既不能专注于“角色”,也不可纠缠于“转换”,命题的亮点和写作的“出彩点”应落在“之间”二字上。“之间”可以是一段或长或短的时间过程,或大或小的空间距离,可以写“之间”的一些或喜或忧的生活经历,一个或浓或淡的情感故事,一种若隐若现的社会现象;也可以写一种体验,一种氛围,一种姿态,一种认知,一种影响,一种感悟;一种意识,一种见解,一种思考,一种思想,一种人生,一种文化……无论怎样立意和构思,从“科学知识、价值观念、生活方式、审美情趣”等“文化”层面定位和表达,凸显“理性”品质是写作的重中之重。 构思成文时,可以从生活层面去把握,如在生活中父子、母女、师生等互换角色,社会上不同阶层的人互换角色等,借此表达自己的感悟和思考;可以从人生层面去观照,一个人在漫长的人生历程中,可能经历许多角色的转化,如学生转换为老师,普通人转换为英雄人物,官员“转换”为罪犯等,这个过程能引起人的深入思考;也可以从文化层面去探讨,重点落笔于“文化反哺”,比如把新技术新事物新的生活方式反哺传授给父辈,比如低碳、绿色、低盐,比如网络、情人节、圣诞节,比如独立的人格等等。文化反哺对于一个国家、一个民族产生的影响无疑是深远的,这又与中华传统文化的传承,以及世界文明的交融产生了关联。如果站在这个高度去写,容易写出佳作。此外,还可以从哲理层面进行思考,如思考“转化”的前因后果与“转化”的过程。 另外,从文体看,此题如果写成夹叙夹议的抒情散文更容易得高分,因为在人人有话可说的前提下,对文采的要求自然要高一些。当然,也要有一定的情感浓度和思想深度。如果写成议论性的文章,要从现实中选择一个有意义的视点,写出独特而深刻的感悟。如果写记叙文叙事散文等,要注意文体意识,中心要明确、集中,不宜模糊、松散;描写要具体、细腻,不宜抽象、宽泛;尽可能做到虚实结合,情理并重,形神兼备。 【满分作文一】 角色转换之间 浙江一考生 当今世界变化迅疾,让年轻一代获益匪浅,也让老一代措手不及。于是,施教者与受教者之间的角色常常发生转换。有人说这是不好的现象,也有人持赞成的观点。我以为,好与不好应让后世来判断。 当今的年轻人确实不同于以往的年轻人,他们活力十足,创意十足:他们不因循守旧,喜欢突破与挑战,无数惊险的运动如蹦极成为他们这一特点的见证;他们更富有社会责任感,从到西部支教的徐本禹到长江大学三名勇救落水儿童的大学生,无不昭示着这一点!他们的行为与思想弥补了这个社会所缺失的,反哺年长的一代。 这“反哺”是中国社会的需要,是历史发展前行的动力。这“反哺”不再是多年前的隐而不显,而是时时刻刻真真切切地改变着世界。这“反哺”终将带动整个社会的发展,而年轻一代,也会成为社会的中流砥柱。 但是,这种文化“反哺”就真的没有一点问题吗? 社会发展总是曲折地向前,“文化反哺”也不例外。这些年最让人诟病的便是“90后”所创造的“近乎脑残”的游戏和“非主流文化”了。从一定意义上说,这是他们创造力的体现,但他们也因此被贴上了“颓废”的标签,并被人们批评“比80后还不如”。这时便需要社会与家庭对他们引导了。年长一代还没有被完全替代。 积极的引导与教育是必须的。年长一代需要教育新生的一代学会宽容,学会奉献,懂得凡事都有一个度。要创意但不能损害他人利益,自信却不能自负。其实,年长一代对年青一代的施教中,也会获得对这个世