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“有这样一个地方”评阅报告文题 江苏省南京市2011届高三一调作文题（70分）： 请以“有这样一个地方”为题，写一篇不少于800字的记叙文。 写作提示 这是限制了文体的命题作文。解读本作文题时，应紧扣“这样”、“一个”和“地方”三个词语。关于对“这样”的理解：①突出“地方”的独特性；②“地方”不可无选择性。关于对“一个”的理解：①强调了“地方”的独特性；②明确限制“地方”的数量。关于对“地方”的理解：当然，“地方”也是开放的，给学生留下了广阔的发挥空间，也是行文重心所在。譬如：①“有故事”的地方；②“有触动”的地方；③“有收获”的地方；④“有体悟”的地方；⑤“遭遇挫折”的地方；⑥“人生转折”的地方；⑦“倾情付出”的地方；⑧“留有遗憾”的地方。 “地方”，是指一个特定的地点或区域，可以是现实存在的某一个“地方”，也可以是虚幻想象的某一个“地方”，可以“实写”，也可以“虚写”。“这样一个地方”在心灵深处留下了印痕，具体情感因人、因事、因物的不同而各有千秋。写作难点在于：①如何选择一个独特的“地方”？②如何描写这个“地方”？③人、事、物如何和这个“地方”有机融合？④表达怎样的情感？⑤选择“实写”还是“虚写”？（“实写”比较顺手，但也容易雷同；“虚写”可以避免雷同，但要选好切入口） 评分细则 1.基本原则 ①文体特征模糊，记叙过少，偏于抒情，一律四类卷（含四类卷）以下赋分；②空言“有这样一个地方”，只是泛泛陈述，缺乏充实的内容，一律四类卷（含四类卷）以下赋分；③东拉西扯，写了几个“地方”，没有突出与“地方”相关的人或事或物，且思想平庸、语言贫乏的文章，原则上都要在及格线以下赋分。 2.赋分等级说明 ①能选择一个独特且寄寓真情或哲思的“地方”，叙写这个“地方”的所闻、所见和所感，且构思精巧，语言富有意蕴；或者以独到的故事情节（或话题）为开篇，简洁而传神地描写这个地方的人、事和物，并能引发自己的体验和感悟，且构思新颖，语言生动形象，均可按一类卷赋分，特别优秀的可至满分。 ②以这个“地方”为主体，情节生动，描写较好，叙议得当，但重在叙写自己的体验或感悟，且立意仅集中在“难忘”等层面，可按二类卷赋分。 ③主体叙述的是和这个“地方”相关的故事，且有一定的情节或描写，但是构思无明显新意，语言表达一般，可按三类卷赋分。 ④有故事情节，但没有吸引人的地方，有叙述和描写，但没有精彩的笔墨，并且立意主旨无新意，语言平淡，表达没有明显特色，可按四类卷赋分。 ⑤所写内容明显“贴标签”，而引发的体验或感悟又与“有这样一个地方”缺乏内在联系，且语言表达有明显毛病，可按五类卷赋分。 ⑥故事情节明显低幼化，乱造一个“地方”，乱编几则故事，缺乏文学味儿，语言表达粗俗，前言不搭后语，文章主题不明，可按六类卷赋分。 例文一 有这样一个地方 □郭宁馨 对他来说，全世界有这样一个最重要的地方，那就是女儿在的地方。 他从他的女儿出生那天开始为她写日记，他说要满足她所有的愿望。 他的女儿不乖，每天睡觉前都要听故事，他就每天抱着她一个故事一个故事慢慢哄她睡着；他的女儿成绩不好，他就拿着不及格的卷子挨老师批评，却一句重话也不舍得对她说；他的女儿很任性，大半夜里要吃樱桃，他就拉着她的小手溜出去，兴高采烈地爬树摘樱桃。他那么认真地宠溺他的女儿，无怨无悔。 后来他的女儿渐渐长大，要一个人去远方上中学，他什么都没有说，跟着女儿离开了家。 他的女儿不再要故事不再要樱桃，成绩也不那么糟糕了，可是她要买昂贵的原装书，她要一个大大的房子，她将来还要上大学，还要出国。那些都要很多很多的钱。 他得给他的女儿一个安稳结实的肩膀，撑起女儿的世界，所以他放弃了所有原来的生活。 他毕业在南大，听着鼓楼的钟声起床，日日读书，过得快乐而简单，工作后也落得一个干净和清闲。可他如今被逼与各式各样的人周旋，觥筹交错，夜半而归。他的女儿知道的，他不开心。 他很多时候喝酒喝得朦朦胧胧回家，倘若女儿已经睡熟了，他就会很小心看看女儿亲亲女儿才能安然睡去，那是他最后的精神动力――他要给女儿全世界的幸福。 他的女儿运气很好，在高三最紧迫的时候得到一次很珍贵的大学自主招生考试机会，他的女儿心里没有底很害怕，他在候考室外紧紧抱着她，他知道的，女儿嘴上不说，可是心底很想要一个暖暖的来自爸爸的拥抱。 他很恋家，却在2011年的年底离开了家，主动调去了外地，那是女儿将来要去上大学的地方。她的性格其实和他很像，外表倔强可是内心却很怕生怕寂寞。只不过他更怕的是女儿在一个陌生的城市无法适应，所以他一看到机会就紧紧抓住，他要帮他的女儿熟悉那个城市，因为他是爸爸。 有这样一个地方，