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信息技术对体育教学工作影响探究摘 要： 本研究以信息技术为研究对象，运用问卷调查法、系统分析法对教师利用信息技术手段进行体育教学工作后的影响做了系统研究，结果表明：把信息技术应用于课堂中会使体育教学效果更好。 关键词： 信息技术 体育教学 影响 1.引言 信息技术，是用于管理和处理信息所采用的各种技术的总称。它主要是应用计算机科学和通讯技术来设计、开发、安装和实施信息系统及应用软件。它常被称为信息和通讯技术，主要包括传感技术、计算机技术和通讯技术。目前，利用信息技术来处理体育教学工作已经越来越普遍。其中多媒体教学是应用最多的一个，而且教学效果良好，深受广大高校体育教师的欢迎。 2.研究方法 问卷调查法：对九江学院在校师生随机发放问卷1000份，回收有效问卷980份，研究利用信息技术对体育教学工作的影响情况进行摸底调查。 系统分析法：以系统科学的思想为指导，对信息技术用于体育教学的情况进行分析，从不同的角度研究其对体育教学的影响。 3.信息技术应用于教学中的影响 3.1教师如何利用信息技术进行体育教学 随着大学体育信息化的不断深入，信息技术在教学工作中的应用越来越广泛，体育教师要发挥现代信息技术教学的优势，将一些新的教学手段充实到体育课堂中去，合理、正确地使用它，从而真正实现体育教学信息化。利用信息技术把各种不同的运动动作技术进行分解，技术难点、重点，常见错误动作制作成多媒体课件，在课堂上对学生进行讲解并和学生一起观看。多媒体技术是以图像、语言和文字形式，给学生提供新颖性、奇特性、趣味性、针对性的练习教材，使教学内容情景化、枯燥内容趣味化、复杂问题简单化，可以刺激学生的多种感官，吸引学生的注意力，激发学生学习体育的兴趣。教师需要具备较强的信息能力。因为信息能力决定着体育教师的教学和科研学术水平。教师可以根据教学内容创新教学方法，尽可能地让学生参与到教学过程，如让他们策划、设计课件，这样不仅可以给学生施展才能的机会，而且可以使学生愉悦身心，提高创新能力。总之，体育教师要掌握网络检索技术，提高利用图书馆的能力，通过互联网的普遍应用，尽可能在最短时间内获取最有用的信息，使教学思路更加清晰、教学理念更加完善；体育教师还必须能熟练地操作计算机、多媒体等先进的教学手段，正确引导学生如何检索信息获取知识去解决问题，从而大大提高了教学质量。 3.2利用信息技术进行教学取得的教学效果 3.2.1提高了学生学习的能力。学生通过互联网能及时地获取最新的信息资源，不仅可以丰富理论知识，而且可以通过网络视频教学、表演完善自己的技术缺陷；学生可以突破班级的限制，在网上进行互教、讨论、练习、探索等合作学习活动；教师可以通过在网上教学、纠错、辅导，使得学生足不出户就可以受教，同时也使得学生心情愉悦、思维活跃、视野开阔，学习积极性高，达到提高学生学习能力的目的。 3.2.2有助于提高学生对信息技术的兴趣。通过幻灯片的播放，不仅视觉上引起学生关注，课堂教学氛围好，还会激发对信息技术的热爱。 4.结语 目前普通高校体育教学过程信息化普遍存在信息意识差、信息能力弱、信息资源量化信息意识差、信息能力弱、信息资源量化有待加强等问题，因此要注重政策引导，树立现代化信息意识，加强教师技能培训，提高信息素质与技术水平，鼓励教师在教学科研中应用信息技术，实现教学体制创新、技术创新和管理创新，改进传统教学内容、调整教学结构、增强教学效果，提高体育教师的信息素质。 参考文献： ［1］杨明，李丽.我国高校体育教学信息化资源发展对策研究［J］.天津市教科院学报，2010.6. ［2］黎明，孙强，杨思春.网络环境下我国体育管理信息化的理论与实践探讨［J］.河北体育学院学报，2009.5. ［3］李翠.大学城教育资源共享问题研究［J］.科技导刊，2008.3. ［4］张光忠，范先锋.推进体育教育信息化的若干思考［J］.武汉体育学院学报，2005.5. 1