数和代数 式和方程.pptVIP

人教版小学数学六年级下册;判断： 2a－b=c是不是方程？;巩固练习;2. 列方程解决问题。;巩固练习;（四）比和比例;比和比例;比的认识;比的认识;比的认识;比的认识;比例的认识;比例的认识;比例的认识;正、反比例的相同点和不同点。;比例的认识;在比例里，两个内项的 积等于两个外项的积。;巩固练习;三、巩固练习;练习十七;(五)解决问题;;（一）常见的数量关系 （1）部分和总数关系的应用题 部分数+另一部分数＝总数 （2）相差关系的应用题 大数一小数＝差 （3）每份数、份数和总数关系的应用题 每份数×份数＝总数 单价×数量=总价 工效×工时=工作总量 速度×时间=路程 （4）倍数关系的应用题 一倍的数×倍数＝几倍的数; (二)复合应用题及分百应用题： 1．要用具体的问题为例，复习分析数量关系的基本方法——综合法和分析法。 画线段图、对应思想、假设思想、转化思想、变中找不变等数学思想对今后学习也很重要。 2．多说，适当地做。 一是说解题的思路； 二是说从怎样不同的角度分析应用题的数量关系，从而得到不同的解题方法； 三是比较各种思路与方法的优点与不足，从中筛选出学生自己认为较好的思路和方法…… 3. 解决实际问题，注重结果的合理性。;（二）一般应用题 结合生活实际，解决具有实际意义的问题，把问题变得大气、开放。 例 亮亮家住亚运村，五一放假他们一家三口将要坐 飞机去旅游，你能帮他们选择一种合适的交通 工具去机场吗？他家距机场大约25千米。;每小时行 千米，每站停留5分钟， ;起租公里数;（三）典型应用题： 即有一定特征，并且解题有一定规律的应用题。大纲要 求掌握的整、小数典型应用题有“平均数问题”、“归一问 题”、“行程问题”、“和(差)倍问题”等。 (1)平均数问题 总数量÷份数＝平均数 平均数X份数＝总数量 总数量÷平均数=份数; (2) 归一问题 总量÷份数＝单一量 单一量X份数＝总量 总量÷单一量＝份数 “归一问题”的解题规律是：在解题时，要先求“单一 量”(即每份数)，再求问题。 例1 一台磨面机10小时可磨面粉12.5吨，照这样计算，磨 30吨面粉需要多少小时？ 解法一：先求一小时磨面多少吨。12.5÷10=1.25（吨） 30÷1.25=24（时） 解法二：先求磨一吨面需要多少时间。10÷1.25=0.8（时） 0.8×30=24（时） 解法三：先求30吨是12.5吨的多少倍。30÷12.5=2.4 2.4×10=24（时） ;例2 5台织布机3小时可织布150米，照这样算，9台织布机8小时可以织布多少米？ 解法一：150÷3÷5=10（米） 10×9×8=720（米） 解法二：倍比法。9×8÷（3×5）=4.8 150×4.8=720（米） （此题可适当将问题和已知条件互换进行归一类型题目的延伸练习。）;行程问题 速度和X相遇时间＝总路程 总路程÷速度和＝相遇时间 总路程÷相遇时间＝速度和; (4) 和(差)倍问题 和÷(倍数+1)＝一倍数 差÷(倍数-1)＝一倍数 和(差)倍问题的题目特征是：已知两个 数的和(或差)及这两个数之间的倍数关系， 求这两个数。解答时，要先求出一倍的数， 再求另一个数。 例 我国与隔海相望的日本一共约有14亿人， 而我国人口约是日本人口的10倍，你知道 我国人口约为多少人？日本人口又有多少人吗？;（四）分数或百分数应用题;女生人数占全班人数的几分之几？;2. 求一个数的几分之几（或百分之几）是多少（利率、税收、折扣问题）。 例 位于人民大学附近的华星国际影城是一个现代化的电影 院，四千多平方米的营业面积，共有1200个座位。该影院有3个大门和2个小门，经测试1个大门每分钟能安全通过120人