2016年部队思想政治调研报告.docVIP

部队思想政治调研报告 思想政治工作是武警部队各项工作中的一个重要方面,在高度信息化时代依然具有重要的作用,需要居于部队各项建设的首位。下面是小编为你搜集的部队思想政治调研报告，希望你喜欢! 部队思想政治调研报告篇1 一、***部队基层思想政治教育存在的主要问题 近年来，虽然各级对思想政治教育的地位和作用的认识有了很大提高，基本能做到了教育时间、内容、人员的 三落实 ，较好地完成了上级布置的教育任务。尤其对上级部署的重大专题教育，都能做到党委集体研究教育，成立领导小组，制定详实方案，进行思想动员，认真备课授课，许多大队领导能亲自授课，形成了层层重视政治教育、人人关心政治教育的良好氛围。但是，从平时督察、检查和年终考核情况来看，还存在如下问题： (一)虽然各级思想上比较重视，但政治教育中的不少环节在实际操作时还不够到位，政治工作的强大生命力还没有得到充分体现。主要表现在： 一是抓教育的持久性不够，存在 三重三轻 现象。即重视年初教育计划和专题教育计划的制定，忽视教育计划的落实;重视支队督察和年终考核前的查漏补缺，忽视平时教育内容的落实;重视专题教育，忽视基础性教育。 二是抓教育的检查不够，存在 五多一少 的问题。即在思想政治教育工作中，支队政治处往往是发文件多、提要求多、总结多、评比多、检查多，而深入基层具体指导少，没有扑下身子蹲在基层搞教育，而是在督察时当当 评委 、在年终考核时做做 裁判 。 三是政治教育不能按计划正常进行，被占、挤、压情况时有发生。少数同志存在思想政治教育是 软指标 的错误思想，以致什么工作都可以向政治教育要时间，每周一天的政治教育时间不能保证，往往是空时天天搞教育，训练忙时没教育，没有从根本上保证教育时间，被占、挤、压情况时有发生。 (二)虽然政治教育的内容基本得到落实，但形式主义 走过场 现象普遍存在。主要表现在： 一是在内容上 照本宣科 。少数基层政工干部，对上级布置的教育没有结合本单位实际认真备课，只求 搞过了 ，不求搞好了，只是 照葫芦画瓢 地把教材在课堂上念了一遍、提纲在黑板上抄一遍就算了事。 二是在时间上 偷工减料 。规定二天的内容，只按排一天的计划;要求必学的科目，却利用十几分钟就学完。表面上看，每项教育都有着落有回声，但时间往往被 截流 ，程序被 减化 ，内容被 折扣 。 三是在学习质量上不高，教育效果欠佳。由于授课方式简单陈旧，内容压缩简化，不结合官兵思想实际，以致少数大队尽管教育声势造的不小，简报出了不少，但没有很好地解决思想问题，教育效果不明显。 (三)虽然教育的条件得到较大改善，但教育方法没有新的突破， 三老 现象普遍。近几年，基层消防部队基本上都配备了电脑、电视机、影碟机、放像机、音响等设备，教育条件有了很大的发展。然而教育手段先进了，教育方法却没有多大变化， 三老 现象仍然普遍： 一是 老观念 。许多基层政治干部，上政治教育课抱着 老观念 ，用的 土办法 ，依然还是台上读一读，黑板上抄一抄，应付了事，工作怕麻烦，不肯动脑筋，不喜欢用现有的设备。 二是 老套路 。大多数大队的政治教育仍还是一上课、二讨论、三总结的 三步曲 。少数大队甚至连这 三步曲 都不走好，上完课后，讨论变成 自流 ，小结基本省略。 三是 老经验 。政治教育总结过走场，不真正总结，离不开原原本本，找不问题，理不出经验，以致在工作没有新的突破，没有提高。 (四)虽然教育分层次，但 一锅煮 的问题仍然比较突出。近几年，虽然开展的 三讲 、 三项教育 及其 回头看 、 学习黄东华 、 两个教育 等重大专题教育，都针对不同的教育对象，采取有侧重的分层次教育，取得了较好效果，但从大量的经常性教育来看，部队教育中官兵不分、层次不清的状况还不同程度地存在， 一锅煮 的问题没有从根本上得到解决。主要表现在： 一是内容上官兵一个样。如尊干爱兵教育，本来应该在干部中开展爱兵教育，在战士中开展尊干教育，但少数政工干部为图省事，干部战士同课堂，一个教案大家听，没有从层次上分开，许多该讲的话不能讲，不该让战士知道的事情却让战士知道了，教育效果非但不理想，甚至造成负影响;如党风党纪学习，本来应该在党员干部中进行，有的大队却让战士也去学，有些问题本来应在支队机关研究探讨，却要求基层官兵学习理解。 二是形式上官兵一个样。在教育形式上往往只注重战士的特点，而忽视干部的层次。不是按照干部学习的标准组织战士学习教育，造成要求过高、战士理解不了，就是用验收战士的尺度去衡量干部教育的效果，造成干部教育质量不高。不少大队什么教育都一样，干部不但和战士一起听课，还一起讨论，以致讨论时战士不敢讲真话，提意见，根本不能敞开心扉。 (五)虽然政治教育的方法有所改进，但授课的知识含量不高。