六年级数学空间和图形(表格).docVIP

六年级数学总复习 空间与图形 线与角 （一）线 1.特征 端点 长度 相关知识 延伸 线段 有两个端点 可以测量 两个端点间的距离就是线段的长度。 不可以延伸 射线 只有一个端点 无法测量 角：由一点出发的两条射线所组成的图形叫角。 向一端无限延伸 直线 没有端点 无法测量 垂直：由直线外一点到直线的垂直线段最短。 向两端无限延伸 平行线：平行线间的距离处处相等。 过一点可以画出无数条射线。 过一点可以画出无数直线。 过两点可以画出一条直线。 （二）角 1.定义：由一点出发的两条射线所组成的图形。 2.分类： 锐角 小于90° 平角 等于180° 直角 等于90° 周角 等于360° 钝角 大于90°小于180° 平面图形 （一）三角形和四边形 1.三角形 定义 由三条线段顺次首尾相连，围成的封闭的平面图形。三角形是最基本的多边形。 分类 按角分 锐角三角形 三个角都是锐角 三个角都小于90° 直角三角形 有一个角是直角 有一个角等于90° 钝角三角形 有一个角是钝角 有一个角大于90° 按边分 等腰三角形 两条边相等 两个底角相等 等边三角形 三条边全相等 每个内角都是60° 不等边三角形 三条边都不相等 图形及字母意义 面积公式 面积公式推导 特征 三角形 a——底 h——高 S=ah÷2 面积=底?高÷2 1、两个完全一样的三角形可以拼成一个平行四边形，平行四边形的底相当于三角形的底;平行四边形的高相当于三角形的高; 2、平行四边形的面积等于三角形面积的2倍，因为平行四边形面积=底×高，所以三角形面积=底×高÷2 ?两边之和大于第三条边。 ?两边之差小于第三条边。 ?三个角的内角和是180°。 ?有三条边和三个角，具有稳定性。 2.四边形 定义 由不在同一直线上的四条线段首尾顺次相接围成的封闭图形叫四边形。 分类 平行四边形 平行四边形 两组对边分别平行且相等 长方形 两对边分别相等 四个角都是直角 正方形 四条边都相等 四个角都是直角 梯形 等腰梯形 只有一组对边平行，且两条腰相等的梯形。 直角梯形 一条腰与底垂直的梯形叫做直角梯形。 有两个角是直角 一般梯形 只有一组对边平行的四边形。 图形及字母意义 面积公式 面积公式推导 特征 正方形 a——边长 S=a2 面积=边长?边长 ?四条边都相等 ?四个角都是直角 ?有四条对称轴 长方形 a——长 b——宽 S=ab 面积=长?宽 长方形框架拉成平行四边形，周长不变，面积变小。 ?对边相等 ?四个角都是直角 ?有二条对称轴 平行 四边形 a——底 h——高 S=ah 面积=底?高 平行四边形可以转化成一个长方形： 长方形的长相当于平行四边形的底长方形的宽相当于平行四边形的高；长方形的面积等于平行四边形的面积。 长方形面积=长×宽， 平行四边形面积=底×高。 ?两组对边平行且相等。 ?对角相等，相邻的两个角之和为180° ?平行四边形容易变形。 梯形 梯形 a——上底 b——下底 h——高 S=（a+b）?h÷2 面积=（上底+下底）?高÷2 1、两个完全一样的梯形可以拼成一个平行四边形。 平行四边形的底相当于梯形的上下底之和；平行四边形的高相当于梯形的高；平行四边形面积等于梯形面积的2倍。 平行四边形面积=底×高 梯形面积=(上底+下底)×高÷2 　　2、、等底等高的平行四边形面积相等;等底等高的三角形面积相等; 　　3、等底等高的平行四边形面积是三角形面积的2倍。 ?只有一组对边平行。 ?中位线等于上下底和的一半。 等腰梯形 ?只有一组对边平行。 ?有一条对称轴 直角梯形 ?只有一组对边平行。 ?一个腰垂直于底 （二）圆形 图形及字母意义 特征 圆的面积 圆的周长 圆形 1、圆的定义：圆是由曲线围成的一种平面图形。 2、圆心：将一张圆形纸片对折两次，折痕相交于圆中心的一点，这一点叫做圆心。 3、半径：连接圆心到圆上任意一点的线段叫做半径。一般用字母r表示。 4、直径：通过圆心并且两端都在圆上的线段叫做直径。一般用字母d表示。 　 O——圆心 d——直径 r——半径 1、圆心确定圆的位置，半径确定圆的大小。 2、在同圆或等圆内，有无数条半径，有无数条直径。所有的半径都相等，所有的直径都相等。 3、在同圆或等圆内，直径的长度是半径的2倍，半径的长度是直径的 。 用字母表示为： d=2r或r=d/2 4、如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够完全重合，这个图形是轴对称图形。折痕所在的这条直线叫做对称轴。(圆是轴对称图形，经过圆心的任意一条直线或直径所在的直线都是圆的对称轴。) 1、圆的面积： 圆所占平面的大小叫做圆的面积。 用字母S表示。 2、圆面积公式的推导： (1) 把一个圆等分(偶数份)成的扇形份数越多，拼成的图像越接近长方形