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名校最新模拟作文题解读【题目一】 湖北省黄冈中学2010届高三年级9月月考 阅读下面的文字,按要求作文。 (60分) 马克,出门时恰遇大雨。郝威尔见到大雨,不禁悒悒不乐,他问马克:“你看这雨会停么?”马克:“所有的雨都会停的。” 请以“雨过天会晴”为标题,写一篇文章。要求:①除诗歌之外,文体不限;②不少于800字。 【解读】 采用“情景材料”与“标题”相结合的命题形式,有利于思维的发散与深化。“雨过天会晴”寓意丰富、深刻,且贴进生活。 我们可从两个角度审视材料: 1.着眼关键词句,审视材料。“所有的雨都会停”表达一种乐观、豁达的生活态度,且包含着辩证思维色彩,它是故事的价值所在,其中隐含着命题意图。“所有雨”,既指自然界的风雨,也指社会生活的风雨;既指生活的挫折、苦难,也指心灵的灰暗、迷失……面对种种“雨”情,我们应该走好脚下的每一步,并相信“雨”终将过去,明天会更美好。 2.着眼对比因素,审视材料。面对同一场雨,郝威尔悒悒不乐,苦闷失望,这场雨熄灭了他春游的兴致和快乐;马克得平静、自信、乐观,相信雨会过,天要晴。相同的客观境遇,不同的心灵体验,这是为什么?心态不同。如果说“雨”是困难、挫折,那么,我们可以说:“困难、挫折”来自外界,“苦难、忧伤”来自心灵。 审题的角度不同,得到的体会,提炼的观点会有所不同,但总体来看,都要发掘“雨”的比喻意,都要触及到对“雨”的态度等问题,如此,才能保证文章内容“符合题意”。 【题目二】 湖南省长沙县实验中学2010届高三第二次月考 阅读下面的文字,根据要求作文。 “担当”,在词典里的意思是“接受并负起责任”。担当是一种态度,也是一种行动。担当可以为自己、他人,也可以为国家、民族…… 你对“担当”有着怎样的体验或感悟,请以“担当”为题,写一篇文章。 要求:①除诗歌外,文体不限。②全文不少于800字。 【解读】 命题作文而能对题意进行比较具体的阐释,体现作文命题的人性化趋向。命题立意高远:以“面对责任的担当”为命题核心,引导学生关注生活,正视自己,思考人生;将“担当”与“他人”“国家”“民族”联系起来思考,培养青年人责任意识、民族情感、奉献精神。 根据试题引述的材料,我们可以从以下几个方面思考: 1.担当是一种态度。它需要铁肩担道义的气魄,舍我其谁的勇气,不计较得失,不踌躇功过,不在乎流言,让自己成为基石,担当起家庭、社会、民族、国家赋予他的使命。 2.担当是一种行动。担当即“当仁不让”,面对河南农村的艾滋病人和孤童,杜聪用无疆的大爱、陈为军用冷峻的镜头来担当;面对被无辜屠杀的中国人,被屡次掩盖、遗忘的历史,王选用正视来担当、张纯如用真相和年轻的生命来担当…… 3.担当需要能力和智慧。担当不仅仅是匹夫逞一时之勇,莽夫抒一时之气,它更需要我们有敏锐的判断,有坚实的双肩。回溯历史,烛之武、触龙用智慧和巧言来担当国家的危难,司马迁用忍辱负重、用史记来担当历史赋予他的良史之职,谭嗣同用流血为中国之变法担当,鲁迅用如椽大笔担当起刺破黑暗的重任。面对责任与重任,我们有足够的能力与智慧吗? 【题目三】 豫南九校2009―2010学年上期第一次联考 阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。(60分) 世界著名企业家希尔顿说过:“许多人一事无成,是因为他们低估了自己的能力,妄自菲薄。”一块价值5元的生铁,铸成马蹄铁后可值10元;若制成工业上的磁针之类可值3000多元;倘若制成手表发条,其价值就是25万之多了。 依据材料,自定立意,自选文体,自拟标题;不要脱离材料内容及含意的范围作文,不要套作,不得抄袭。 【解读】 命题采用新材料作文形式,符合当前高考作文主流趋势;内容涉及心态、能力、成功、价值等方面,引导学生培养健康、积极、向上的精神品质。 材料由一句名言和一个类比性的事例构成,我们可以从以下几个方面切入: 1.从希尔顿的话切入:这句话是一个因果关系的复句,“一事无成”是果,“低估能力,妄自菲薄”是因。有鉴于此,我们可以从“事业与心态”的角度来立意。如“自信带来成功”。自信的人,并不是处处比别人强的人,而是对事情有把握,知道自己的存在有价值,知道自己对环境有影响力。他具有较强的自我管理功能,懂得如何安排自己的优势与弱势,而且在自信的心态下,他的优势更容易激发出来。这样的人自我认识接近客观,又怀有积极情绪,人的整体状态会得到最佳组合。 2.从生铁价值分析切入:一块价值5元的生铁里,潜藏着25万元的价值,引发我们对人的潜力的思考。任何一个思维正常的人,大脑里都潜藏着巨大的能量,都有惊人的潜力,潜力的开发需要主观和客