基于混合P2P多媒体网络教学系统设计探究.docVIP

基于混合P2P多媒体网络教学系统设计探究摘 要：本文自主设计基于混合P2P网络平台的多媒体网络教学系统，解决了传统C/S、B/S系统中单个服务器自身资源的限制问题，合理的利用了空闲的资源，使得整个系统的能力得到了极大的提高。同时配合即时通信功能，使得学习者能够更好的交流，也使系统的教学效果有了显著的提高。 关键字：多媒体网络；流媒体；视频点播 中图分类号：G642 文献标识码：A 文章编号：1003-2851（2010）12-0092-01 一、引言 在传统的多媒体网络教学系统中，多采用C/S或B/S模式，这样的设置是教师与学生，学生与学生之间的互动被限制，不能收到良好的教学效果。如果将混合P2P技术引入多媒体网络教学中，将会发挥混合片P2P技术的优点，将对多媒体网络教育进一步优化。 二、系统模主要块设计 （一）即时交流。本系统的即时交流模块采用集中式定位P2P网络模型，需要一台服务器为下属各节点提供聊天信息转发服务，并采用Socket通信的方式实现即时通信功能。首先需要在服务器端启动聊天服务器，下属子节点把要发送的信息封装成一个数据包，再发送给服务器。该数据包中包含发送方用户名、接收方用户名、信息内容、字体格式等信息。服务器在接收到子节点发送过来的数据包后，再发分到其它子节点，其它子节点接收到服务器传来的数据包，就对其进行解析，提取出发送方用户名、接收方用户名、信息内容和字体格式，并将其显示出来。如果用户登录或者注销退出，也需要向服务器发送用户登录和注销信息。因为即时通信是在多用户环境下，所以我们在转发服务器上使用了多线程技术，用来处理多个用户同时发出的服务请求。 （二）文件共享。借助混合P2P网络模型信息资源共享优点，客户节点从服务器下载的各种资源，可以共享给其他客户节点来使用。随着网络规模的不断扩大，客户节点数量越来越多，找到节点所需资源的概率就会越来越大，从而使整个网络的规模可以无限扩大，不会出现服务器瓶颈问题。系统在资源的选择上采用了混合P2P模式，由一台核心服务器为用户提示查找资源信息的服务，并且给用户返回资源的存放地址或节点的IP地址、主机名、通信端口等信息，之后再由用户去下载该资源。系统的文件下载功能中共采用了三套方案，客户节点方案、中心服务器方案和原始地址服务方案分别针对不同情况使用，同时客户也可以申请成为上传节点，服务器端收集各个申请用户共享的资源信息以及该机的IP地址、端口号等信息，再把信息保存在数据库中供其它用户查询。 （三）视频模块。基于混合P2P的网络模型VOD系统可以很好的解决服务器的瓶颈问题。我们根据对混合式P2P流媒体系统和传输方式研究，设计了一个混合P2P网络结构视频点播系统方案和功能模块，当客户节点需要流媒体内容时，首先向流媒体服务器发出申请；经过系统认证后，流媒体服务器便开始查找缓存有请求内容的在线客户节点列表，选择一没有为其他客户服务的空闲节点返回给请求者，并置其状态为在用；请求节点得到服务提供者的地址以后，开始向提供者请求提供流媒体内容。 三、系统实现 （一）即时通信。在主程序中监听一端口，等待客户接入；同时构造一个线程类，准备接管会话。当一个Socket会话产生后，将这个会话交给线程处理，然后主程序继续监听。我们运用Thread类或Runnable接口来。服务器端接受客户端的连接请求，同时启动一个线程处理这个连接，线程不停的读取客户端输入，然后把输入加入队列中，等候处理。在线程启动的同时将线程加入队列中，以便在需要的时候定位和取出。 （二）文件共享。系统的文件下载功能中共采用了三套方案，分别针对不同情况使用。三套方案分别为：客户节点方案、中心服务器方案和原始地址服务方案。下面给出三套方案的实现方式。 1.客户节点方案。客户节点方案包括了节点下载功能和节点上传功能。在下载功能中，用户向服务器提供要查询的资源ID，根据服务器返回的节点信息，判断是否有与当前请求相关的节点信息，如果没有，则选择其它两种方案。否则，系统客户端将会自动选择返回的所有结点中最快的一个进行连接，然后请求访问指定的资源。 2.中心服务器方案。当用户请求的资源在客户节点中不存在或无法访问时，系统则会执行中心服务器方案。中心服务器方案需要多台WEB服务器用于存放资源。在中心服务器方案中，文件下载方式采用多点下载模式，本系统采用的是5线程同时下载，以达到最佳的传输速率。中心服务器方案同样需用到服务器选择算法，系统首先从数据库中查询拥有该资源的服务器信息，包括有服务器地址，文件保存路径等，然后分别对得到的服务器地址使用PING命令，根据PING命令的返回信息，使用正则表达式筛选出响应时间，选择其中5个响应时间最短的服务器。如果查询数据库得到的服务