19.1.1变量和函数(第一课时).docVIP

总第 课时 第十九章第 课时 授时 备时 19.1.1变量与函数（第一课时） 教学目标 1.认识变量、常量 2.学会用含一个变量的代数式表示另一个变量 3、感受数学的应用价值 重 点：了解常量与变量的关系 难 点：较复杂问题中常量与变量的识别. 课型：新授课 课时：1 教学方法：小组合作 探究交流 教具：小黑板 PPT 一．课前预习 一辆汽车以60千米／小时的速度匀速行驶，行驶里程为s千米．行驶时间为t小时． 根据题意填写下表： t小时 1 2 3 4 5 S千米 ２．在以上这个过程中，变化的量是____ ____．不变的量是__________． ３．试用含t的式子表示s 。 二．小组合作 1、每张电影票售价为10元，如果第一场售出票150张，第二场售出205张，第三场售出310张．三场电影的票房收入分别为 元．设一场电影售票x张，票房收入y元．用含x的式子表示y为 。y随x的变化 （填“要”或“不”）变化。 2、当圆的半径为10cm时，圆的面积为 cm2； 当圆的半径为20cm时，圆的面积为 cm2； 当圆的半径为30cm时，圆的面积为 cm2； 当圆的半径为r时，圆的面积S为 ；S随r的变化 （填“要”或“不”）变化。 3、用10m长的绳子围成矩形，试改变矩形长度．观察矩形的面积怎样变化．记录不同的矩形的长度值时计算相应的矩形面积的值，探索它们的变化规律：设矩形的长度为xm，面积为Ｓm2．怎样用含有x的式子表示S? 因矩形对边相等，所以它一条长与一条宽的和应是周长10m的一半，即 m． 若长为1m，则宽为 =4（m） 据矩形面积公式：Ｓ＝ =4（m2） 若长为2m，则宽为 （m） 面积 Ｓ＝ 若长为xm，则宽为5 （m） 面积 Ｓ＝ 从以上三个题中可以看出，在探索变量间变化规律时，可利用以前学过的一些有关知识公式进行分析寻找，以便尽快找出之间关系，确定关系式． 结论：在一个变化过程中，数值发生变化的量为 ，数值始终不变的量为 。注意：常量与变量必须存在于一个变化过程中。判断一个量是常量还是变量，需这两个方面： 1、看它是否在一个变化的过程中；2、看它在这个变化过程中的取值情况。 :练习：完成教材第71页至72页练习题。 三、?? 达标测试[ １．若球体体积为Ｖ，半径为Ｒ，则Ｖ＝Ｒ3．其中变量是_____、_____，常量是________． 2．夏季高山上温度从山脚起每升高100米降低0．7℃，已知山脚下温度是23℃，则温度y与上升高度x之间关系式为__________． 3．购买一些铅笔，单价0．2元／支，总价y元随铅笔支数x变化，指出其中的常量与变量，并写出关系式．（习题19.1第1题） 小结 谈谈本节课的收获 作业 练习册 板书设计 总第 课时 第十九章第 课时 授时 备时 19.1.1变量与函数（第二课时） 教学目标：１.经过回顾思考认识变量中的自变量与函数． ２．进一步理解掌握确定函数关系式． ３．会确定自变量取值范围． 教学重点：１．进一步掌握确定函数关系的方法． ２．确定自变量的取值范围． 教学难点：认识函数、领会函数的意义． 课型：新授课 课时：1 教学方法：小组合作 探究交流 教具：小黑板 PPT 课前预习 我们来回顾一下上节课所研究的每个问题中是否各有两个变化？同一问题中的变量之间有什么联系？也就是说当其中一个变量确定一个值时，另一个变量是否随之确定一个值呢？ 1、若小汽车在高速路上行驶的平均速度为2千米每分钟，请填写下表： 行驶时间（分） 5 15 20 30 45 60 70 80 100 行驶里程x（km） 2、若这辆小车行驶时油箱内的油量为50升，行驶中不再加油，行驶时每分钟耗油0.1升，请填写下表： 行驶时间(分) 5 15 20 30 45 60 70 80 100 剩余油量y（升） 3、油箱中的油量y（L）随行驶里程x（km）的增加而减少， （１）．写出表示y与x的函数关系式． （２）．指出自变量x的取值范围． （３）．汽车行驶200km时，油桶中还有多少汽油？ 注意变量和变量间的对应关系，认识到“行驶里程”和“剩余油量”都随“行驶时间”的确定