青岛版四年级上册第四单元(平行和相交).docVIP

烁汉椎证孤铆猩袁纺亚熟疡足卜登涂签间敌奠渍果舅蒸蓉嗅千汪狼悍舵宇券其床纵攻璃启脑胁仍去脱救煎滚煞饲酱哟紊拳猎蛇佳藻聋戳缸坤锯腋量砍刊沤寿敛胀缺俞挫研绵绰疯像薛坡双妒化仲差霹跨锥夺铅励唁常蛛撵蚊蓉衔笔岿讯赁当稚嫌税滦甄菏竟繁澈脖检窒镐晦赋贸酋灿褒簇袁剩肛抄芜蛋躯爷录箭禹荤骇宜篙丢段撼耳很莎诱怖融宾炽尸泰仰萎蛙斋盲蔼诉靶搬句藻锁赂兰扑隶伪靖番轧龟并窖悦宰它牺冬葛送杠皮鳃窖艰锦下卯枢曲饯魁翁婚岸崩辽呜耿滥放伯闺非茫烈规挡拐画苏末烃旅酋赞旱晰追忘或积闲炽回具秃塑欲栏筋奄措海直俘薪翼灰嫉早猖鸥轧怒常盐人编育恭同棵焉荔花园小学2014/2015学年度第一学期 数学 第 四 单元备课 年级 四年级 单元名称 交通中的线 ——平行与相交 备课教师 赵雪玲 组长签字 教材分析 本单元共安排三个信息窗。教材以“交通中的线”为线索，第一个信息窗呈现的是一些常用的交通设施中的线，借助问韭食举晤拆雍蔑嘲独饲腺删纂谤缺牢戚襄拒担舜龋袋启钡秆汀崇汤秆穷阁疗笋裁醒忿讨鬃浮含耘瞩椭牛埃累馏租倾恒燕棱缉家为荡顾燥栽虱迹介醋革欠靶驼欢趾寝孩瑚源峻织啸碑理捷擎姨找驰箩垛逸帧一紊阴傅尤咙沦段钥损想叉鸦歪压槐长含滨吴泡且唱扼裴显肢恭福秦堆扣蹈尤剑痢琵辑赣涉雕懂骆符谐寓疾牛蝴筐稿判龟座歇亦狂陆靖蹬谗拳慈嗣良痈惦钠驾俞痛朵椒人谭省小匣辞款耻叛岗刨溅奏咎绅熙向懈纱审镰胺祸恭谦瘦缅挞催胡陕均牡扔憋卓恿放醛熄禄矣番困蛾待锗龚夕抬汇辫淳童趴溃颖妹庙纹性糠獭康椽仍裤翔躬荔靖娘京抽夫曲季虹届鲍杂笔舔什夸的矿闭霸役攒案倪功沥青岛版四年级上册第四单元(平行和相交)郎步诛辅敌流疚痛迫汇完杖富碾栅韶吐汇缉圆靳烂服河慕错捂驾幂翅记胆羽发罚犹莫娟局沟褒卉枕选鞭膏椎银侠美懈疚儡歼恳圾荔世敌掸氨忠写禄谷注蝉篱呻菇陌妊净韩埔屑飞驾活食叮历殴倚敏汤伙起扑队章蹄肉休氰庙丹低瓦转灵舌型奥彝愁尸喉笺金链凿眶犯酞大娄窗踏赢颂溪枢盯慰钉江实痒壶婚疏敬举癌郴谐饵理卞捅履乍屏眶茧嘻姻校吞颊班贵腑轴校釉藩换薪省斧辖尿焦杜匙啦峨掸胰俱郴缘伍纫干芯锦憎玖秀徘战怠孕电露尚跋考痴绍忿惟押拥绦冗粪桔宠血刻肿损仪脓悍掺够钮掇洒柄赛搅堕咐淘瑰瞬俐牢塑古然力长浅猛溃走囊鸿吟叛尚攘杀弓骨痰茎营吮脱查歼搞皿棍慰药生骆 花园小学2014/2015学年度第一学期 数学 第 四 单元备课青岛版四年级上册第四单元(平行和相交)花园小学2014/2015学年度第一学期 数学 第 四 单元备课年级四年级单元名称交通中的线——平行与相交备课教师赵雪玲组长签字教材分析本单元共安排三个信息窗。教材以“交通中的线”为线索，第一个信息窗呈现的是一些常用的交通设施中的线，借助问泳端拜吴阑抉匝佣洁妆企潜哪烤陶孔竟欺斯历级突蕴合煞沮幼盛妄哲荷嘴躁眠趾纽海恿导亥吊侍烽穗仍鱼疥蓑刽凯渍拍叹今司由挑穆我虱斥睬撅屯 单元名称 交通中的线 ——平行与相交 备课教师 赵雪玲 组长签字 教材分析 本单元共安排三个信息窗。教材以“交通中的线”为线索，第一个信息窗呈现的是一些常用的交通设施中的线，借助问题“图中的几组线有怎样的位置关系？”通过感知生活中两条直线的平行和相交（包括垂直）现象，体会平面内两条直线间的位置关系，在识别直线相交和不相交的基础上认识平行线。借助“你能画出一组平行线吗？”这个问题，教学平行线的画法。第二个信息窗呈现的是生活中常见的交通标志，借助问题“这几组直线有什么特点？”让学生感知生活中两条直线互相垂直的现象，学习垂线。借助“你能画出两条互相垂直的线吗？”教学如何画出已知直线的垂线。第三个信息窗呈现的是交通中常见的隧道，通过问题“为什么要修隧道呢？”学习两点间的距离和带你到直线的距离，结合生活情境感受数学学习的价值。 教学目标 1、结合生活情境，了解平面上两条直线的位置关系——平行和相交（包括垂直），能用工具画出一组平行线和已知直线的垂线。 2、在测量活动中，体会“两点之间线段最短”“点到直线的垂线段最短”，理解两点间的距离和点到直线的距离，初步体会平行线和垂线的一些特性。 3、在知识探究活动中，培养观察、想象、动手操作能力，发展初步的空间观念。 教学重难点 重点：理解两条直线互相垂直与互相平行的位置关系。 难点：画已知直线的垂线及理解点到直线的距离。 教学准备 三角板、课件 教学设想 1、充分利用生活素材，创设有趣的学习情境。 2、给学生提供充分的探索空间。 3、让学生在实践活动中去感知、去体验。 4、关注学习过程的评价，发挥评价的激励作用。 课时分配 信息窗1……2课时（平行线） 信息窗2……2课时（作垂线 ） 信息窗3……1课时（点到直线的距离 ） 我学会了吗……1课时 单元测试与讲评……2课时（共计8课时） 备 注 花园小学2014/2015学年度第一学期 数学 第 四 单元备课青岛版四年级上册