大学生网络道德失范原因及教育对策.docVIP

大学生网络道德失范原因及教育对策摘 要: 随着网络使用频率的提高,大学生的网络道德失范问题日益凸显。造成大学生网络道德失范的原因主要有网络本身的特点、传统教育功能的弱化和大学生的自身的身心特点。加强大学生网络道德教育的对策有健全网络规则、加强对网络行业的监控、加强网络教育队伍的建设、提高大学生的自律能力。 关键词: 网络道德失范 网络道德教育 原因 对策 信息技术在全球的迅速发展,使网络以空前的广度和深度渗透到人们的生活当中并发挥着越来越重要的作用。2010年1月15日,中国互联网网络信息中心[CNNIC]在京发布《第25次中国互联网络发展状况统计报告》,数据显示,到2009年12月31日,我国网民总人数达到3.84亿,其中学生网民占28.8%,大学生上网率超过85%[1]。 网络给大学生的学习和生活带来巨大便利的同时,负面影响也日益凸显,导致的网络道德失范问题日益突出。切实加强大学生的网络道德教育已经成为了新时期高校思想政治教育的重要组成部分。高校的管理者和政治教育工作者应当结合大学生网络道德的现状和存在的问题,有针对性地提出加强大学生网络道德教育的基本策略,正确引导大学生适应信息社会的需求,促进大学生的健康成长。 一、大学生网络道德失范的表现 为了探讨大学生网络道德的现状,我曾于2009年在湖南农业大学、湖南师范大学、中南大学、湖南女子职业大学等十余所高等院校采用随机抽样的方法进行了大学生网络道德调查,共发放问卷1200份,收回1091份,其中有效问卷1045份[3]。 调查表明,大学生网络道德存在的问题主要表现在: 1.网络言行不文明。 在网络上,不少大学生聊天的话题和内容渗透着大量的不健康的东西,而且言行随意放纵,甚至出口成“脏”,粗话痞话随手拈来,因为一点点小事就随意侮辱、谩骂他人[3]。有19.9%的大学生在网上聊天或发表看法时使用过不文明的语言或符号缩写,有27%的学生认为没有必要对自己在网上的言论负责,有61.8%的大学生表示在聊天室和论坛中曾遇到过网友使用脏话或带有人身攻击的语言。 2.网络欺骗行为。 有超过76%的大学生有过网络谎言行为。有21.7%的大学生认为欺骗对方是为了更好地保护自己。有82.9%的人使用假名上网,而且其中有12%的大学生每次都以不同的身份进入聊天室。有8%的大学生承认自己在网上与别人交往时所表现出的自我与现实中完全不一致。 3.网络成果剽窃行为。 网络提供了丰富的资源,实现了世界范围内的信息共享,在为大学生的生活、学习带来便利之余,也出现了网络剽窃问题[4]。目前大学生利用网络购买、出售、传送和抄袭论文现象日益严重。调查显示,曾经至少有一次把网络上的文章下载下来不经过任何修改当成作业交给老师的大学生占上网人数的50%。对于网上抄袭论文,有40.8%大学生认为无所谓,有25.3%的大学生承认自己在网上抄袭过论文,有85%的大学生曾经通过网络下载拼凑论文。这种习惯如果蔓延下去,则必将冲击我国数千年来形成的诚信学术原则,为大学生日后参加工作埋下隐患。 4.浏览色情和暴力网站。 互联网的开放性,使得大学生很容易就能浏览到色情网站。据有关专家调查,每天大约有两万张色情图片进入互联网。部分大学生浏览色情网站之后,还在网友中传播,或在知心朋友中散布,或在寝室“卧谈会”上谈“体会”,带动更多的大学生加入到寻找“色情网页”的队伍中,有的甚至还下载、剪辑、发布黄色图片资料。暴力信息在大学生中的影响也不容忽视。这些暴力信息有相当一部分是通过网络游戏体现的,有40.9%的大学生上网的主要目的之一是玩游戏,在游戏中可以无限制地攻击对方,拳打脚踢、器械袭击、甚至各种“现代武器”的使用,满足了部分大学生在现实中不能实现的意愿。 5.沉迷网络恋爱。 当代,“网恋”一词已成为部分网民的口头禅,现实社会中与网友会面到恋爱、结婚的新闻也时有发生。相信“网恋”的大学生占25.4%,有过“网恋”的有1.3%。网恋在大学生中虽不具有普遍性,但社会影响比较大。对于这些有网恋行为的大学生来说,他们进行网恋的主要目的是“寻找精神慰藉”和“好玩”,分别占被调查者的83.3%和44.2%,而“真心找对象,谈朋友”的极少,只有21.6%。网恋行为发展为实际的会面而成为现实的恋爱的可能性不大,但在有网恋行为的大学生中,有近三分之二的大学生与对方见过面,甚至有个别还与网友有过所谓的“一夜情”。这些对大学生的性道德观念产生了严重的影响,也强烈冲击了中华民族的传统文明。 二、大学生网络道德失范的原因分析 1.网络本身的特点为大学生的网络失范行为创造了机会。 (1)西方文化对大学生的网络行为产生不容忽视的影响。国际互联网中,英语的主导地