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探促进大学生社会化两个基点[摘要] 从社会学的角度看，在一个人的一生中，大学阶段是非常重要的时期，是能否顺利实现社会化并为继续社会化打下良好基础的关键，药家鑫事件又一次给我们以深刻教训。本文试图从社会学的角度，分析大学生存在的一些问题和不足，探索解决这些问题的两个基点――多维做好大学生的思想政治工作和加强社会实践活动。我们应抓住机遇，改进工作方法，促进大学生社会化的发展。 [关键词] 大学生 社会化 思想政治工作 社会实践 人的社会化就是指一个人从出生、从一个不知不识的生物个体的自然人，经过不断地学习知识、技能和社会规范，培养和提高自己的社会需要，发展自己的个性和社会性，把自己一体化到社会群体中去，逐渐发展成为一个社会人，从而使社会不断延续和发展下去的基本过程。 大学生是一个特殊的群体，大学生成长过程中，从大的方面讲，可分为两个时期，一个是学生学习阶段，一个是服务社会阶段。我们对他们的发展应当给予高度关注，具有重大而深远的战略意义。 药家鑫事件又一次给我们以深刻的教训，说明大学生社会化任重道远，因此，要有效的进行大学生社会化工作，必须要立足于政治思想教育和社会实践两个基点。高等学校要从大学生的实际出发，认真分析大学生社会化进程中存在的不足，采取行之有效的办法，提高他们的政治思想素质和实践能力，从而为社会提供更好的服务，促进大学生社会化的发展。 一、大学生社会化进程中的主要问题简析 当代大学生在社会化进程中，政治思想稳定、健康，政治鉴别力不断增强，注重自我价值的实现，积极进取，敢于竞争，有较强的独立意识和要求全面发展的意愿，较社会其他青年群体更注重文明健康的道德意识和善恶分明的道德评价等进步的一面。但同时也必须看到，大学生在政治思想、观念和思想道德素质及行为表现中还存在着一些矛盾、困惑、缺陷、不足和一些不容忽视的问题。 1.政治觉悟低 大学生在政治上有幼稚、不成熟的一面，缺乏社会责任感和使命感，政治价值取向上具有明显实用、功利的特点，对政治热情在很大程度上还只处于浅层次，稳定性和持久性较差，政治觉悟有待提高。 2.人生价值观不成熟 大学生的人生价值观还是不成熟的，在价值主体、价值取向和价值目标上表现出自我化、实效化、趋利化、短期化的特点。他们急功近利，不能脚踏实地从身边小事做起，把社会作为个人发展的现实条件，在价值目标的选择上，更偏重于个人利益和个人发展，经济因素已成为很多学生选专业、选课、择业的主要参考因素。 3.道德认知与行为不和谐 他们知行脱节、言行相悖、表里不一，讲起大道理来头头是道，落实到行动上全都忘掉。在道德评价上存在着双重标准，言行过激，谈论社会和他人多，而针对自己的少。―部分学生学习缺乏内在动力，丧失积极性，而且在日常生活中，常常出现一些随意、散漫、懒惰、野蛮、虚伪、粗俗等与大学生应具有的道德素质形成巨大反差的不良行为。在遵守社会公德等方面，时常出现大学生不如小学生的“倒错”现象。 4.社会责任感退化，无责任化趋向加强 当前社会客观存在的诸如社会风气不正、党内腐败现象、分配不公、假冒伪劣、人际关系扭曲等各种社会问题和矛盾使一部分人面对滚滚的市场大潮，产生了畏惧心理，不敢迎难而上，对竞争没有兴趣，得过且过，成为了对国家、对社会、对自己不负责任的人，甚至对自己的生命不负责任。当前大学生自杀的现象时有发生，就是社会责任感退化、弱化和去化的极端表现，这让社会感到不解与震惊。 二、转变观念，富有成效地进行思想政治教育，为大学生社会化奠定良好的基础支撑 面对这种状况，从社会学角度分析主要体现在以下三个方面：一是解决个人目标问题；二是认清自己的社会角色；三是对社会、国情、社会问题的正确认识。而解决这些问题，关键就在于进一步加强和改进大学生思想政治教育，强化理论指导，帮助大学生确立科学人生观的认识基础，使大学生明确人生的意义在于奉献，进一步认清自我社会角色，确立清晰的个人奋斗目标，正确处理好个人、集体和国家三者关系，用辩证的观点分析社会政治、经济现象，对社会、国情和社会问题形成正确而全面的认识。以期帮助他们健康的渡过社会化的重要里程。 1. 加强和改进大学生的思想政治教育工作 由于改革开放和社会主义市场经济的建立和发展，学生对随之出现的新事物、新矛盾和新问题认识不全面，甚至把片面当成主流。为此，我们应该运用马列主义、毛泽东思想和邓小平理论帮助他们认清是非，让他们坚持正确的立场，保持清醒的头脑，树立正确的世界观、人生观和价值观。坚持以“三个代表”思想理论进行特色引导。2006年3月4日，胡锦涛总书记发表了关于树立社会主义荣辱观的重要讲话。这些重要理论都为加强大学生思想政治工作指明了正确的方向。我们必须总结经验，加强和改进大学