2017年一年级数学上册 加倍与一半课件1 沪教版.pptVIP

* 1、会求一个数的加倍与一个数的一半。 2、培养学生主动建立加倍与一半的数学模型的 能力。 3、使学生运用知识解决生活中的问题，培养学 生喜爱数学的情感。 今天早上来校之前，早饭吃的是什么呀？ 今天早上来校之前，早饭吃的是什么呀？ 这是小胖的早饭，你发现了什么？ 今天早上来校之前，早饭吃的是什么呀？ 这是小胖的早饭，你发现了什么？ 还要增加多少比较好呢？（与你的同桌商量一下吧！） 探究一 探究二 探究一 探究一 探究二 P48主题图扫描第二幅图 探究一 探究一 探究二 P48主题图扫描第二幅图 现在一共有几只小笼又怎么列式呢？ 这下小胖满意了。 探究一 探究一 探究二 P48主题图扫描第二幅图 现在一共有几只小笼又怎么列式呢？ 4+4=8 原来4只，增加与它同样多的一份变成8只。 这下小胖满意了。 探究一 探究一 探究二 探究一 探究一 探究二 4+4=8 8与4比，你想说什么？ 探究一 4+4=8 8与4比，你想说什么？ 8比4增加了一份；4增加一份是8； 也可以说：8是4的加倍；4加倍是8。 探究二 练习一 练习二 练习三 练习四 练习一 先拿出4颗糖，你能拿出多加一份的糖吗？是几粒？ 探究二 练习一 练习二 练习三 练习四 练习一 先拿出4颗糖，你能拿出多加一份的糖吗？是几粒？ 对了，是8颗糖。 探究二 练习一 练习二 练习三 练习四 练习一 ★★★★ 先拿出4颗糖，你能拿出多加一份的糖吗？是几粒？ 对了，是8颗糖。 想一想：4颗糖与8颗糖有什么关系吗？ 探究二 练习一 练习二 练习三 练习四 练习一 ★★★★ 先拿出4颗糖，你能拿出多加一份的糖吗？是几粒？ ★★★★ 对了，是8颗糖。 想一想：4颗糖与8颗糖有什么关系吗？ 8是4的加倍。 探究二 练习一 练习二 练习三 练习四 练习二 ★★★★★★★★ 8颗糖的加倍是几颗糖？ 你能解决吗？ 探究二 练习一 练习二 练习三 练习四 练习二 ★★★★★★★★ 8颗糖的加倍是几颗糖？ 你能解决吗？ 因为8+8=16，所以8的加倍是16，也可以说16是8的加倍。 探究二 练习一 练习二 练习三 练习四 练习三 你会求一个数的加倍吗？与你的同桌一起来做一个加倍的游戏吧。 试一试：下面每种图形的加倍各是几个？ ☆☆　　 ●●●　 ◇◇◇◇　　　 ■■■■■ △△△△△△　　　 ※※※※※※※ 探究二 练习一 练习二 练习三 练习四 练习三 你会求一个数的加倍吗？与你的同桌一起来做一个加倍的游戏吧。 试一试：下面每种图形的加倍各是几个？ ☆☆ 　　 ☆☆ 　　　　　　 ●●●　　●●●　 ◇◇◇◇　　◇◇◇◇ ■■■■■　　■■■■■ 　△△△△△△　　△△△△△△ 　 ※※※※※※※　　※※※※※※※　 探究二 练习一 练习二 练习三 练习四 练习三 你会求一个数的加倍吗？与你的同桌一起来做一个加倍的游戏吧。 试一试：下面每种图形的加倍各是几个？ 你做对了吗？你是怎么想的？ 对的，求一个数的加倍，只要把这个数本身加本身。 探究二 练习一 练习二 练习三 练习四 ●●●　　●●●　 ◇◇◇◇　　◇◇◇◇ ■■■■■　　■■■■■ 　△△△△△△　　△△△△△△ 　 ※※※※※※※　　※※※※※※※　 ☆☆ 　　 ☆☆ 　　　　　　 练习四 生活中处处有加倍的例子，以小组为单位，开展头脑风暴，你能来表达一下你所了解的加倍吗？ 头脑风暴： 在3分钟内，找生活中的加倍，哪个组发布的信息最多，就是冠军。 探究二 练习一 练习二 练习三 练习四 写算式 画图） 举例 （注意：可以 练习四 探究二 练习一 练习二 练习三 练习四 写算式 2＋2＝4 8＋8＝16 20＋20＝40…… 3＋3＝6 7＋7＝14 50＋50＝100…… …… 练习四 1、一辆出租车有4名乘客，2辆出租车有8名 乘客，8是4的加倍 2、教室里挂了7只黄汽球，14只红汽球，红 汽球只数是黄汽球的加倍 3、拔河比赛时一1班 上去20人，一2班也上 去20人，这样才公平，总人数40是一个班 人数的加倍。 探究二 练习一 练习二 练习三 练习四 举例: 举例 练习四 探究二 练习一 练习二 练习三 练习四 画图 你在一张白纸上画 探究二 探究一 探究二 每人从6粒糖中拿出一半放在手上 每人手上几粒糖？桌子上有几粒糖？ 你们是怎么想的？ 每人在桌上放6粒糖 探究二 探究一 探究二 每人在桌上放6粒糖 （把6分成3和3,3就是6的一半） 每人从6粒糖中拿出一半放在手上 每人手上几粒糖？