搞好物理二课活动提高学生素质.docVIP

搞好物理二课活动提高学生素质素质教育已成为现代教育的核心，在中学物理教学中，认真高效地组织课堂教学是十分重要的，而第二课堂活动是实现教育目标的途径之一，是教学工作中不可缺少的环节。充分利用课余时间，组织学生开展物理二课活动，对进一步培养学生的物理兴趣，开阔学生知识面，开发学生的特长和潜能，提高学生的能力和综合素质都是十分有益而且必要的，是课堂教学的必要补充。它与课堂教学的目的是一致的，但又不同于课堂教学。就形式和方法来说，它有很大的灵活性，可以是集体活动，也可以是小组活动；就内容来说，它不受教学计划和教学大纲的限制，比课堂教学有较大的伸缩性。 一、如何搞好物理二课活动提高学生综合素质 1.开展二课活动要以所学物理知识为基础 二课活动是综合的实践活动，要以一定的理论、规律为指导，学生掌握所学知识非常必要。因此做好课堂教学工作，砸实基础就是搞好二课活动的保障与前提。在课堂教学中做一些必要的引导和拓展可以激发学生的探究活动兴趣。如：在光学中，通过太阳光的色散我们观察到了红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫这美丽七色光，美丽的彩虹就是光的色散形成的，我们可以制造“人造彩虹”吗？课后试一试吧！ 2.开展二课活动应围绕第一课堂教学内容，使之成为第一课堂的合理延伸和适当补充 所谓“二课”是相对于第一课堂而言的，具体是指课堂之外开展的学习与实践活动。因此二课活动应服务第一课堂，配合第一课堂，根据教学进度计划、内容要求，围绕第一课堂内容适当地组织进行。例如在学习测量时，安排了如何用刻度尺测硬币直径、乒乓球直径；在热学中学习温度计使用后安排了用体温计测人体温；在学习直流电中，安排了“观察电流表、电压表、电阻箱的内部结构”，在电磁感应的学习中安排了“电动机与发电机结构观察”等。再如，在学生实验中经常用到电流表、电压表和电阻箱等仪器，对它们的不同量程的原理，学生在课堂教学中已经掌握，但对其内部结构却没有机会观察，觉得神秘。我们安排这方面的活动后，学生对电阻的连接和量程的关系有了直观的理解。总之，围绕教学内容展开的活动，一方面可以使学生及时深刻理解和巩固课堂知识，另一方面为实验课也做了充分的准备。 3.开展第二课堂活动要与现代科技发展相适应，与日常生活密切联系 为了使学生开阔眼界，了解科技高速发展的状况和现代化设备，我们安排了参观水利发电站，观看科技成果展览片，介绍科学家热爱祖国的事迹，讲述国家建设对同学们的殷切期望等。让同学们亲身感受到国家建设需要的是懂科学会技术的人才，在实践中实现自我教育，培养良好的品质。如何使学生的知识技能在生活实际中得以应用？我们开展了“制作水位自动报警器”、“门铃线路布置与安装”、“照明线路常见故障排除”等活动。使学生们感到物理就在自己身边，物理是有用的，只有掌握了理论知识和操作技术才能对人类有所作为。这些活动不仅培养了学生实际动手操作能力、处理一些常见问题的应变能力，并为后续的电工、电子等课程也奠定了基础。 4.开展第二课堂活动要注重观察能力和动手能力的培养 我们在开展物理第二课堂活动中特别重视培养学生的观察能力和动手能力，如“电动机与发电机结构观察”、“观察电流表、电压表、电阻箱的内部结构”、“导线检测与焊接”等，在“检测、焊接导线”这一项目中，使学生首先学会了使用多用电表检查导线通断情况，然后又使他们掌握了导线焊接技术。刚开始，学生连电烙铁都拿不稳，通过反复练习后，焊点焊得既光滑漂亮，又结实美观。 二、认真搞好物理二课活动，不能一劳永逸，要坚持经常，形成习惯 如果长期坚持，契而不舍，会收到如下的效果： 1.物理第二课堂活动能促进基础知识向实际能力转化，是培养学生能力、开展素质教育的重要途径 学生从书本上获得系统的物理知识后，要让学生觉得这些知识有用，能够用来解决实际问题，从而产生新的求知欲望。所以，在传授知识的过程中，要不断给学生提供实践的机会。开展丰富多彩的第二课堂活动，便是十分有效的措施。有计划、有步骤的课外活动能很好地促进学生的基础知识向实际能力的转化。通过开展第二课堂活动，让学生亲身参与，分享成功的喜悦，或体验失败的困惑，对于学生的影响是深刻的，俗话说“实践出真知”，只有真正的让学生动手去感受课本中的知识，才可能培养学生实际动手能力，培养他们的创新意识与创新能力。 2.物理第二课堂活动能发挥学生的个性和特长，促进非智力因素的发展 每个学生都有一定的个性和特长，有的学生基础知识掌握得很好，但不善于动手；有的学生基础知识学得不好，但动手能力很强。这样发展都是不全面的。而通过有益的第二课堂活动，既能充分发挥学生的个性特长，给学生提供更多的动手机会，又能提高学生学习的兴趣，增强学生对基础知识学习的主动性，使学生能全面发展。 总之，