浅议教师如何发挥人格魅力作用.docVIP

浅议教师如何发挥人格魅力作用【摘要】随着社会的不断进步,人们对于教师的要求也日新月异,不断提高。教师要想成为受学生喜爱的教师,就必须跟上时代的步伐,不断提升自己,在教育教学活动中,发挥好个人的人格魅力,成为学生真正佩服、敬爱的教师。笔者认为,要发挥好教师的人格魅力,应当从情感、情操、良好习惯、进取心四方面给学生带去影响,从而让学生比较真实、充分地认识教师,亲近教师,成为教师的学生的同时,还让教师成为自己人生旅途中重要的良师益友。 【关键词】教师;人格魅力 Shallow talk a teacher how the function of exertive personality magic power Huang-yan 【Abstract】Along with the progress unremittingly of society, people also change with each passing day to the request of the teacher, continuously exaltation.The teacher want to like to be a teacher that be subjected to student’s fancy, have to keep up with the step in ages, continuously promote oneself, in the education teaching activity, exertive very personal personality magic power, become a student real admire, love and respect of teacher.The writer think that exertive good the teacher’s personality magic power, should from the emotion, thoughts and feelings, good habit, spirit of enterprise everywhere the noodles take to the influence to the student and let thus student more true, adequately understanding teacher, become intimate with teacher, become the teacher’s student of in the meantime, return let the teacher become oneself life on the travel importance of mentor. 【Key words】Teacher;Personality magic power 所谓人格,按《中国大百全书》的定义是“个人相对稳定的比较重要的心理特征的总和,这些心理特征包括个人的能力、气质、性格、爱好和倾向等。它们是在一定生理素质的基础上,通过社会实践形成和巩固的。”作为教师应重视自己的人格魅力的培养,懂得怎样用自己的人格魅力去影响学生,使学生从情感体验上受到良性的潜移默化的教育。 1.真挚的爱心是开启学生情感的第一把钥匙。 “爱心”是教师必备的人格内容,是教师最基本的心理品质,是教育永恒的主题。古今中外,凡伟大的教育家都是充满爱心的人。孔子有“君子学道则爱人”之语。孟子讲究“仁爱”治天下,于是他的学生何尝又不是呢?伟大的教育家苏霍姆林斯基说,他一生中最可贵的东西就是热爱儿童。全国优秀教师魏书生、张玉仁等,在他们的经验之谈中无不谈及对学生一片真挚的爱心。当今社会是一个充满民主和人道的时代,教师只有理性地分析不同的学生的心理,以爱心为前提,充分尊重学生个体,才能赢得学生的欢迎,也只有友爱、善良、公正、尊重、信任地对待学生,教师的教育才能使学生在平和、愉悦的心态下接受,才能使学生产生良好的情感体验。一旦学生的情感之门被开启,就表示教师的影响力开始在他们的内心深处蔓延,那么要达到“仁爱产生仁爱”的教育效果也就不会再是空谈了。 2.高尚的品质是陶冶学生情操的良方。 韩愈说:“师者,传道授业解惑也。”“传道”――用现在的话说,就是要“教会学生做人”,这就需要教师“身正为范”。教师的高尚品质会对学生的情操起到熏陶的作用。一般人的交往都有“近朱者赤,近墨者黑”之效,何况教师还是在特定的场所、特定的时间“传道”呢!教师大公无私、诚实守信、和蔼谦逊、勤奋敬业、团结协作等品质,让学生在与教师的交往接触中,受到感染和启示。“