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浅议职校教师如何做好德育工作【摘要】职校教师在承担教学任务的同时，更应该做好育人工作。在这一阶段是学生形成人生观价值观的重要时期，一定要把德育工作放在首位，让德育工作无时不在、无处不在。 【关键词】教师；职校；德育 纵观社会发展，各行各业对人才素质的要求越来越高。中等职校毕业生要能立足于社会，拥有自己发展的一席之地，除有过硬的技术本领外，还必须有高尚人格品质。良好的道德素质。中职生良好道德修养的养成，与中职阶段的学校教育有很大联系，加强和改进德育工作，是提高受教育者思想道德素质，实现职业学校培养目标的重要措施，也是《职业教育法》对职业教育的一项基本要求。如何引导中职生养成良好心理素质和优秀道德品质，这是中职教育非常关注的问题。因此，我们要转变教育理念，树立切实可行的德育目标。作为一线教师要做到春风化雨，润物无声，要真正做到： 一、公平、公正对待学生 青少年独特的敏感心理使他们渴望被尊重与认可，这就要求老师必须放平心中的秤，把爱洒向班级的各个角落，公平、公正地对待班级的每一位学生。老师公正、公平的处事原则，让学生享受到自由平等的权利，并将这种积极的处事原则实现爱的传递，以同样的方式对待身边的朋友和家人，所以，教师道德修养不仅是个人自身素质的要求，更对学生群体起着潜移默化的作用，只有良好的楷模，才能塑造优秀的人格。所谓其身正，不令而行；其身不正，虽令不从就是这个道理。 二、加强法制教育 社会日益进步，也加快了法制化社会形成的进程。某些职校学生法律意识淡薄，经不住物质世界的诱惑，铤而走险，在校园内向其它同学强行索取钱物，撬锁偷盗他人财物，更有甚者在社会上持刀抢劫、盗窃机动车辆、聚众斗殴致人重伤等。有的同学干了这些违法之事居然能“面不改色”，似没事一般，直到被公安机关拘留审查方感事态严重，像这种因法制观念欠缺而自毁前程的悲剧，实在让人痛心。而且中职生即将进入高一级学府或踏入社会，如能在中职阶段掌握一些合同法、劳动法等基本知识，对于学生今后融入社会，维护自身权益、依法行事，也是受益匪浅的。德育课上教师可系统地向学生介绍一下相关法律的条文知识；学校宣传的窗口――广播站可播放一下真实案例，专栏可登载一些法律常识或漫画等。学校还可请法律工作者定期到校作报告。鲜活的案例是最能警醒人的；同时学校还可定时播放中央电视台的《今日说法》、《经济与法》等栏目，让学生在收看剖析案件中潜移默化地增长知识，自觉遵纪守法，不以身试法，同时加深对毒品的认识，远离毒品。 三、实现强制教育向互动教育的转变 新教育理念下要求学生与教师是两个平等的主体，传统的“教学模式”已经不适应新形式下教学相长的要求。因此，教师不能再是传统的“高高在上”的说教者的形象，而因尊重学生个体的发展，过去传统观点总是觉得老师比学生掌握更多的道德真理，因此道德教育只能是单向的灌输。但是，随着各种新兴文化的兴起，这种传统观念发生动摇。因此，提出新的道德理念，向学生学习――实现师生共同成长。教师还要和学生建立平等的师生关系，自己犯错误时也能勇敢的承认，虚心的接受，这样才能让广大的学生群体对新理念下的道德教育有更进一步的认识，争当道德的先锋，实现德智体美劳的全面发展。 四、加强家庭德育教育，家庭学校相结合 可以开展家长会，以活动为纽带，形成家校德育合力。建立家访制、定期对话、教师家长共评制、优秀家长及学习型家庭评选制等一系列制度，广泛开展家长开放周、家长接待日等活动，组织家长看校容校貌、随堂听课、评教风学风、议学校管理、谈家教体会，做到了活动内容丰富多彩，拉近家校距离，密切家校关系，形成德育合力。 总之，德育是人生教育的先导，做好职校德育工作是一项艰巨而光荣的任务。我们每一个从事职业教育工作的同志都应以此为荣，争做先进分子，以自己丰富的精神世界来启迪和感染学生使自己的整个生命都成为教育的工具和手段，真正成为传递文明的桥梁和纽带，创造出一批又一批的优秀人才，推动社会物质生产和精神文明的发展。 1