三年级教师9 10.doc

第八讲：世间万物之植物乐园篇 教学目的：1、继续培养多角度、有顺序的观察习惯。 2、学习基本的植物类描写文章的方法。 教学重点：学习有详有略的描写。 教学难点：带着感情去描写。 第一课时 手提桔灯——转转转(5分钟) 请大家猜猜这是什么水果？ 黄皮包着红珍珠， 颗颗珍珠有骨头， 不能穿来不能戴， 甜滋滋来酸溜溜。 ——石榴 身穿绿衣裳， 肚里水汪汪， 生的子儿多， 个个黑脸膛。 ——西瓜 壳儿硬，壳儿脆， 四个姐妹隔墙睡， 从小到大背靠背， 盖的一床疙瘩被。 ——核桃 身上有节不是竹， 粗的能有锄把粗， 小孩抓住啃不够， 老人没牙干叫苦。 ——甘蔗 胖娃娃，没手脚， 红尖嘴，一身毛， 背上一道沟， 肚里好味道。 ——桃子 二、点亮桔灯——闪闪闪 1、同学们喜欢吃水果吗？你们喜欢吃哪些水果？（15分钟） （生争先恐后地说出自己的想法。） 现在我们来表演一个小品，你们都是水果，教室就是一个水果市场。（学生笑）我是一名顾客，准备去拜访朋友，来到水果市场想买一些水果送给他。各位水果们，你们说，我买什么好呢？你们能向我这位顾客讲讲我为什么要买你们作为礼品呢？各小组讨论，然后推荐一位“水果”上来推销推销。 （学生讨论，各组选派代表发言。） 教师及时评价，学生发言内容可参见下文进行指导。 尊敬的各位顾客，你们好！我是苹果，是世界四大水果之一、你看，我的样子多讨人喜爱，红扑扑的脸蛋就像一个可爱的小姑娘。我不但外表好看，而且我的体内还含有丰富的营养物质，比如维生素、碳水化合物和糖等等。这些物质很容易被人体吸收，能促进人体健康，预防疾病。 我还是一种开心果，你如果经常品尝我们苹果，你会心情舒畅，笑口常开。我也是一种美容减肥食物，假如你每天吃一个我们苹果，你的皮肤会越来越美。你如果对自己的身材不够满意的，可把我们苹果当作保健食品，经常食用，我们能让你如愿以偿。 各位顾客，请来购买我们苹果吧。你的选择将是十分正确的。 （这个游戏可以锻炼学生的反应能力及快速表达能力） 2、导入新知：（5分钟） 同学们，刚才的游戏是在推销水果，大家的语言都很新颖、很有吸引力。这种语言的目的是将水果推销出去，但我们有时候只是想让别人分享一下自己对某物的喜爱。这样的文章不需要太夸张的语言，而要准确生动。下节课，我们就来学习如何写植物。 （板书：世间万物之植物乐园） 第二课时 3、讲授写作技法 （40分钟） ①认真观察，抓住特点 观察植物，一般有两个途径。一是按照一定的顺序，如由整体到局部、由上到下、或根、茎、叶、花、果的顺序去观察它的形状、颜色、香味等特点，二是按照它的生长过程，按时间的顺序去观察它在不同时期的变化。 下面让我们来做一次静物写生。请大家仔细观察老师手上的这个苹果（或其他水果均可），按照一定的顺序描绘一下它。 （可提示学生：眼睛可以看到物品的颜色、形状；耳朵可以听到各样的声音；鼻子可以嗅出香、臭、腥、臊；舌头可以知道物品的苦、辣、酸、甜、咸、淡、涩；皮肤可以感知物品的软硬、冷热。我们描写物品时，可以通过各种感觉器官的感受来写物品的特点） 让学生畅所欲言，尽量让多的学生开口体会说的乐趣。 刚才我们讲的是第一种观察顺序。当然，植物各个部位的形态和颜色是随着季节的变化而变化。如果我们把植物在不同季节的特点写出来，同时把前后有关的情况交代清楚，就等于在不同的时间给植物拍了彩色照片。看了这一组彩色照片，读者对它就有了一个较为全面的了解。这就是按时间顺序描写植物，首先要注意在平时积累资料。要有计划地在不同季节对同一植物进行仔细观察，并记下观察日记，这样，才能写出一篇好文章。 ②描写应有详有略，抓住重点详细地写，次要的则略写。 植物总是由根、茎、枝、叶、花、果组成。我们在描写植物的时候，可以对植物的根、茎、枝、叶、花、果的各个部分进行描述，也可以只对植物的某一部分进行描述。采用重点突出法描写植物时，首先要找出这棵植物与众不同的地方。其次要对最能体现这棵植物特点的部分从颜色、形状、气味等多方面进行具体描写。老师举个例子： 炎热的夏季过去了，瓜果遍地的秋季来了，各种水果都开始熟了，沙枣子也慢慢熟了，它的颜色由绿变黄，由黄变红，远远望去，树上就好像燃烧着一个个小火点。果子成熟以后，一串串的红色的沙枣子，像倒挂金钟似地垂下来，好像对过路的人夸耀着自己的美丽。沙枣的形状有的是圆的，像一颗颗红珊瑚珠子；有的是长圆形的，像一块块红宝石。谁见了也不免会摘下一串来亲口尝一尝。熟透了的沙枣子吃起来甜滋滋的像糖一样，有的没有完全熟透，吃起来还有点酸，会增加你的唾液。你千万不要错过这既方便又不花钱的野肴。到了这个时节，我常常蹲在树上，摘着甜甜的沙枣子吃。你要是