浅议运动员德育工作贯彻.docVIP

浅议运动员德育工作贯彻运动员是一个特殊的群体,是竞技体育运动的主体之一,他们的价值理念,精神状况,价值追求直接关乎我国体育事业的发展。因此,正确引导和贯彻德育工作对于运动员正确价值观的形成能起到重要作用,我们必须从心理和行为上重视德育教育工作,切实加强德育工作的贯彻。 一、德育工作价值的分析 (一)培养运动员的社会责任感 加强运动员的德育工作,有助于运动员正确理解国家的路线方针政策,热爱社会主义祖国和人民,树立中华民族的自豪感和责任感,大力弘扬社会主义精神文明,善于用科学的观点和方法分析问题,牢记党和人民的嘱托,刻苦训练,为祖国争光。 (二)培养运动员的经济道德 在市场经济条件下,个体要生存和发展必须具有开拓、竞争、合作、讲求实效和惜时的观念以及富有冒险的精神。因此,在运动员这一特殊群体中,贯彻德育工作有利于树立运动员的竞争观念,在训练与比赛中正确处理好协作与分工,善于应变等品质。同时也帮助运动员形成正确的消费方式,抵制拜金主义和享乐主义,继承中华民族传统美德,勤俭节约,吃苦耐劳。 (三)引导运动员个体健康全面发展 德育的真正价值在于为个体的发展指明方向,因此在运动员这一特殊群体中,德育工作帮助他们树立远大理想,明确运动训练的意义,运动员不仅有强健的体魄,还有健全的人格,良好的心理素质。面对失败与挫折不会萎靡不振,经历成功的喜悦也不会停滞不前。他们敢于在不同的环境中认识自己,学会批评与自我批评,建立良好的人际关系,逐步促进道德人格的完善。 二、德育工作实施过程分析 (一)教练员先行 1、教练员自身先受教育。教练员要将一定的社会要求和文化知识素质传递给受教育者,他本身必须先受教育。教练员的素质是承担其德育工作职责、充分发挥主导作用的基础。教练必须具有坚定的政治信仰、良好的道德水平、端正的思想观念、系统的知识文化、强健的心理素质,只有认真学习,勤于思考,善于总结,加强自我修养才能满足与适应德育工作的需要。 2、设定教育理念,因时施教。教练员在德育工作中应充分考虑到运动员的自身的思想状况,善于选择不同的教育方法,因材施教,因时而异,切忌死板僵化。 3、重视文化知识的学习。运动员本身对文化知识学习的重视程度不够。他们认为,只要有了运动成绩就有了一切。针对这一状况,教练有责任帮助他们正确处理好文化知识与训练的关系,让他们懂得要想取得高水平的成绩,文化知识的学习同样重要。运动员有了坚实的文化知识基础才能更好地组织与开展德育工作,加深运动员对大政方针的理解,增强学习的自觉性。 (二)重视运动员的主体性作用 1、平等和谐以人为本。平等是教练员与运动员之间相互尊重,相互了解的基础。在具体工作中,饱含感情地沟通是平等工作的重要体现。因此,教练要端正自己的位置,切忌“一厢情愿”、居高临下,硬性地推行教育方案;而应当树立“以人为本”的理念,以平等和谐的态度执行德育工作计划。只有这样才能调动运动员的积极性,主动性,达到预期的目的。 2、重视自主创造性。自主创造性是运动员在参与德育工作中发挥主观能动性,探索德育工作的新形式,新方法,创造性地开展群众性的互帮互助活动的基础。因此,教练在具体情况下,适当地鼓励运动员开展各种活动,增强自主创新能力,努力建构自己的道德体系,从而不断发展和完善自己。 (三)教育介体合理性 1、德育内容 (1)政治观教育,包括国家的大政方针,现行国家政策,主流思潮的学习。 (2)思想教育,包括马克思主义基本原理,科学的世界观人生观的建立,良好的思想品德素质和职业责任的学习与实践。 (3)心理健康教育,主要包括赛前心理准备,赛后心理安抚,以及运动员不同年龄阶段和不同层次的学习等。 2、德育方法 (1)说服教育法。在实际的德育工作中,说服教育是最常用的方法。但是实际操作起来往往会出现“我说你听”等简单、粗暴的教育方式。因此在具体运用这一方法中要注重实效性,坚持以理服人,切忌夸夸其谈,同时还要注意实践和场合,在训练过程中适当的渗透是一种有效的方法。只有适当的运用,才能发挥说服教育的正面价值。 (2)榜样示范法。用生动贴切的语言讲述优秀运动员、教练员的事例,以此在运动员心目中树立榜样。 (3)实践锻炼法。通过社会实践活动可以加深运动员对德育思想的认识和理解,促成知、行统一。例如,组织运动员参加党团活动、社会调查、献爱心等公益活动,培养运动员的社会责任感,养成爱人民,爱劳动的优秀品质。 (4)心理辅导法。通过完善的咨询服务,帮助运动员解决思想行为上的偏差,克服困难和挫折,抵制骄傲自满的情绪,树立健康自信的思想观念。 1