2017年九年级科学上册 3.4 简单机械（三）学案 （新版）浙教版.docVIP

3．简单机械 1．定滑轮是等臂杠杆，不省力，但可以改变。 2．动滑轮是动力臂等于阻力臂的杠杆，使用动滑轮可以省：F=G／2。 3．滑轮组既能省力又能改变力的方向。当不计摩擦时，重物和动滑轮的总重力由竹段绳子承担，撮起重物所用的力就是总重力的：F=1／G，拉力所通过的距离为物体上升距离的。 例1如图，用同一滑轮匀速提升同一重物（不计摩擦），图中F1、F2、F3、F4之间的大小关系正确的是（　　）A．F1=F2 B．F3=F4 C．F1= F3 D．F2= F4 巩固训练1某人用lN的力提起了350N的物，那么他可能使用了( ) A．一个定滑轮 B．—个动滑轮 C．一个定滑轮和一个动滑轮组成的滑轮组 D．一个杠杆 做物理实验要遵循实事求是的原则．芳芳同学按照图所示装置对动滑轮特点进行了探究，记录的数据如下表： 实验次数 物重G/N 弹簧测力计示数F/N 1 1.0 0.7 2 1.5 1.0 3 2.0 1.3 通过分析数据．她觉得与“使用动滑轮能省一半的力”的结论偏差较大．你一定也做过这样的实验，回想你的实验经历，回答该实验中出现这样结果的主要原因是，除此之外弹簧测力计还应沿方向做 运动时“使用动滑轮能省一半的力”．巩固训练2 某同学在“研究动滑轮特点”的实验时，进行了正确操作，并记录数据如下表，分析数据后发现，实验结果与课本中“使用动滑轮能省一半力”的结论不符。面对这事实，下列做法中最不可取的是( ) 实验次数 物重G／N 力F／N 1 1.0.65 2 1.5 0.90 3 2.0- 1.15 A．与同学分析可能原因， B．实验失败，停止实验 C．改进实验条件，重新实验 D．查阅资料，了解结论的适用条件 一、选择题 1．．B． C．D． 2．如图所示，不计绳重和摩擦，沿三种不同的方向拉绳使物体匀速上升，所用的力分别是F1、F2、F3，则（　　）A．F1最大B．F2最大C．F3最大D．三个力一样大 3．用下列简单机械，使物重同为G的物体都处于静止状态，不计摩擦、机械自重及绳重，其中用力最小的是（　　） A． B． C． D． 4．如图所示的滑轮组，每个滑轮重为20N，绳重及摩擦不计．用它匀速提升重为100N的物体，所用的拉力F是（　　）A．50N B．60N C．70N D．120N 5．同一物体沿相同水平地面被匀速移动，如下图所示，拉力分别为F甲、F、F丙，不计滑轮与轻绳间的摩擦，比较它们的大小，则( ) A．F甲F乙F丙 ．F甲 F乙F丙C．F甲 F乙F丙 D．F甲F乙 F丙 6．如图，绳及滑轮重不计，绳与滑轮间的摩擦不计。若已知用F30N的拉力可使物体沿水平地面匀速运动，那么，下列所求物理量正确的是( ) ．可求物体重为60N B．可求物体重为90N C．可求物体受的摩擦力为60N D．可求物体受的摩擦力为90N7.小明利用如图所示的简单机械移动物体A时．当沿不同方向分别用F1、F2、F3的力，以不同速度匀速拉动物体时，忽略绳子与滑轮的摩擦，下列说法中正确的是（　　）A．F1=F2＜F3 B．F1＜F2＜F3 C．F1＞F2＞F3 D．F1=F2=F3 利用如图所示的装置，工人用力F把重为100N的物体以0.2m/s的速度匀速提升6m．若不计绳重和摩擦，则这一过程中（　　）A．拉力F的大小为50N B．绳子自由端的速度为0.4m/s C．拉力F所做的功为600J D．拉力F的功率为W 9．工人们为了搬运一个笨重的机器进入厂房，他们设计了如图所示的四种方案（机器下方的小圆表示并排放置的圆形钢管的横截面）．其中最省力的方案是（　　） A． B． C． D． 如图所示，用10N的水平拉力F拉滑轮，使足够长的物体A以0.2m/s的速度在水平地面上匀速运动，弹簧测力计的示数为3N．若不计滑轮重、弹簧测力计重、绳重和滑轮摩擦，则下列说法中正确的有（　　） A．B受到的摩擦力为3N，方向水平向左B．滑轮移动的速度为0.m/s C．绳子拉物体A的功率为2W D．在运动过程中若将拉力F增大到12N，弹簧测力计的示数仍为3N 二、填空题 ．如图所示，一滑轮下端悬吊一个重50N的物体，在拉力F的作用下使物体在2s内上升了2m，（不计滑轮、绳的重力和摩擦）则拉力F= N，动滑轮上升的速度是v= m/s，拉力F所做的功W= J。 12．如图所示，质量为2的物体在水平力F的作用下，在水平地面上做匀速直线运动，此时弹簧秤的读数为l5N，则拉力F为N，物体与水平地面的摩擦力为N。(弹簧秤和滑轮的重量不计) ．如图，物体A重50N，物体B重30N，物体A在物体B的作用下向右匀速直线运动。如果在A上加一个水平向