班主任要做好学生学习助手.doc

班主任要做好学生学习助手【摘 要】 班主任是班集体的组织者、教育者和管理者，对班集体的全面发展起主导作用。本文从班主任自身的工作态度、知识及服务水平来论述如何做好学生的学习助手。 【关键词】 素质 管理 计划安排 班主任是班集体的组织者、教育者和管理者，对班集体的全面发展起主导作用。因此，班主任必须自觉树立崭新理念，紧扣时代脉搏，充分认识新时代赋予自身角色的新内涵，不断学习研究，以科学的方法应对随时出现的新问题，才能顺应历史潮流，才能更好地为教育事业做出积极的贡献。 １爱岗敬业，精益求精，细心管理 平凡的工作也需要有一定的专业知识和管理能力，更需要一种奉献精神和责任感。一个人无论职位高低，能力大小，都要对工作尽一份责任，献一份力量。说白了就是要干好自己所做的事情，热爱自己的岗位，尽心尽力去做。作为班主任就要履行自己的职责，为班级为学生去做好班主任应该做的事情。细心管理好学生的一切，要保持教育思想观念的与时俱进，积极吸取教育创新的理论，不断探索创新教育的方式方法，用最佳的教育教学方法去工作，从学生的角度出发去考虑问题。上情下达，下情上晓，要从大局着眼，从细微入手，想在心里，挂在嘴上，看在眼里，跑在腿上，关注细节，不忽视每一个细微环节，不放过每一个细小的漏洞，不留下任何一个死角，为学生提供有效优质服务。要表里如一，严于律己，言行一致，率先垂范，以人为本、服务在先、诚心爱意贯彻始终。本着“举轻若重”的工作态度，认真负责的对待每一个细小问题，说一千不如干一件，道一万不如挑一担，有干事的愿望，还要有实干的作风，精益求精，为学生提供人性化的服务，使教育教学在最短的时间里获得最大的效果。 ２投入感情，温暖人心，做良师益友 教育是心灵的沟通，教育是情感的传递，生命的呼唤。鲁迅先生有句话：“教育是植根于爱的。”爱是教育的源泉，教师有了爱，才会用伯乐的眼光去发现学生的闪光点，对自己的教育对象充满信心和爱心，才会有追求卓越和创新的精神。而且作为教师不仅要有爱心，更重要的是要把那种爱传达出来，让学生感受到，才能与学生产生心灵的碰撞，学生也才能从心底里接受。有了爱，就有了一切。“谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教育孩子”。班主任要善于接近学生，体贴和关心学生，多和他们聊天，细心观察，真正地走进学生的灵魂深处，了解他们内心的想法。站在学生的立场上，想学生之所想，做学生之所需，尊重学生，热爱学生，进入学生的情感世界，体会学生的喜怒哀乐，只有发自内心真心实意去关爱学生，使他们真正感受到老师的关心和重视，做他们的良师益友，学生才会信任你，喜欢你，班级工作就很容易开展。 ３修身养性，提高潜在影响力 高尚的师德，丰富的知识，和高超的教学能力是教师的必备素质。教师要教到老学到老，只有学好了，才能跟上教育发展的步伐，否则就要落伍。教师职业敦促我们不断地吐故纳新，使自己不断地与时俱进，始终站在人类文化发展的制高点上，不断进取，上下求索，开拓创新，自我超越的持续提升。在业务上要精益求精，随着社会科学文化技术的进步和发展，要不断更新自己的知识，随时关心和了解学科的发展趋势和新知识，新技术，新成果，把最新的科学知识迅速地反映到教学内容中来，只有掌握了丰富的知识，在教学中才能纵横捭阖，融会贯通，教学中遇到的许多非智力因素，又敦促我们不断地学习新的教育理论，教学方法，不断提高教育艺术。塑造自身形象，在人格上不断地完善自己，赢得学生信赖。教师是人类灵魂的工程师，是真善美的传播者，是美的心灵的塑造者，教师首先必须具备美的理想，美的品德，美的语言，美的行为。同时教师教书育人的过程就是自己的知识由不丰富到逐渐丰富的学习过程，也是自己人格由不完善到逐渐完善的过程。班主任是对学生影响最大的老师，一言一行、人格人品对学生更是有着深远的影响，所以班主任更要做好典范，这样无形中会给学生形成一种自我约束力和影响力。 ４勤写勤思，提高幸福指数 班主任工作很琐碎，大小事情很多，所以工作要有计划，掌握超前性。把要完成的工作按时间按轻重缓急分类按顺序排好，做好计划合理安排。妥善安排工作次序，将零散工作穿插其中，在第一时间选择最佳的处理措施和有效的解决方案，这是提高工作效率的重要途径，而且这样可以拥有更多的自由时间去钻研业务。在工作中，重视资料的积累，勤于记录，形成习惯。或是一件事情结束，或是工作做了还是未做的，做一下计划安排的记录，或是为每天或是每周的工作做一个总结反思，这对改进工作方法，有很大的促进作用。另外对工作资料要进行登记记录积累，比如学生花名册、退学名单、考试注册表、各种资料下发、学生学籍档案、毕业审核有关资料等，通过登记工作记录还可以不断调整自己的工作时间安排，进行总结反思可以吸取经验教训，这样可以有效地提高自己的工作时效，提高自身