2017年山东省郯城县红花镇九年级化学上册 4.4 化学式与化合价（一）教案 （新版）新人教版.docVIP

化学式与化合价 教学目标 1、了结化学式的涵义 2、能用化学式表示某些物质的组成，并能利用化合价推求化学式。 教学重点 化学式的意义 教学难点 化学式的意义 教 学 设 计 教 师 活 动 学 生 活 动 创设情境： 读读、写写、比比：请同学们读出下列元素符号的名称：H、O、C，并试着组合成熟悉的一些物质的符号，比比谁写得最多、最快。引出化学式的概念。 交流讨论：纯净物的组成都是固定的，那么，表示每种纯净物组成的化学式可能有几个? 归纳拓展：分组讨论以上所写的化学式表示的意义，重点以水的化学式为例。 表示一种物质及这种物质的组成 化学式的意义： 表示这种物质的一个分子以及这种物质的分子构成（由分子 构成的物质） 提问：2H2O所表示的意义？ 小结：由分子构成的物质化学式前面的化学计量数表示分子个数 表示2个水分子 2H2O 表示每个水分子中有两个氢原子 练习：口答下列符号各表示什么意义？ H、2H、 H2 2H2 讲评并小结： 元素符号前边的化学计量数表示原子个数；化学式前边的化学计量数表示分子个数（由分子构成的物质）； 元素符号右下角的小数字表示构成一个分子的原子个数。 构成两个氢分子的原子个数的计算：构成一个分子的原子个数与分子个数的乘积。如：两个氢分子是由4个氢原子构成。又如：两个水分子中（2H2O）中，有4个氢原子和2个氧原子。 提问：什么是单质？（追问：单质的化学式怎样书写？） 板书 （2）化合物化学式的写法、读法（板书） 提问：什么是化合物？ 讨论：化合物不是由一种元素组成而是由两种或两种以上元素组成的纯净物。书写化合物的化学式要抓住关键的两点？哪两点？ 小结：书写化合物化学式的关键在抓住：元素符号排列顺序的规定；原子个数、原子个数（解码）的书写部位。 讲解：①氧化物：如：HgO、SO2、Fe3O4 写法：另一元素在前，氧元素在后 读法：氧化某 几氧化几某 ②金属与非金属元素组成的化合物：如：NaCl、ZnS、KCl 写法：金属元素在左，非金属元素在右 读法：某化某 小结本堂课的内容： 课堂作业： 读完后在纸上练习书写： H2、O2、C、H2O、CO2，甚至有的学生能写出H2O2、CO。 猜一猜；想一想；议一议。 分组讨论， H2O表示：水，水是由氢氧两种元素组成；还表示一个水分子；每个水分子是由2个氢原子和1个氧原子构成。 分组讨论思考 分组练习 小结 ：在学生板书的物质分类表各类物质的后边将名称改为化学式。 分组讨论 练习 练习 板书设计： 教学反思： 2