2017年江苏省高淳县高中地理 第四章 海-气作用教学案 新人教版选修2.docVIP

第四章 海—气作用 第一节 海气相互作用及其影响 【课程标准】 运用。 为什么热带是海洋与大气相互作用最活跃的地区？ ②200-400N、400-600N，太平洋东、西岸海区输入大气的热量差异，主要受什么因素的影响？ （3）海洋调节着大气温度的变化： ①与陆地相比，海洋增温 ，冷却也 ，从而调节着大气温度的变化； 一方面，海洋上的气温变化有 效应。海洋对太阳辐射季节变化的响应要比陆地晚 左右； 陆地（北半球） 海洋（北半球） 最高气温月 最低气温月 另一方面，海洋使在大气的温度变化比较 。受海洋影响较大的地区，气温的年较差和日较差都较 。 活动三：阅读教材p38-39相关内容，小组合作探究完成下列填空： 二、海—气相互作用与水热平衡 1.海——气相互作用形成 环流和 环流。 ①不同纬度海洋对大气加热差异，导致大气产生 间的环流。 ②海洋和陆地对大气加热差异，形成 环流。 ③大气的运动，促使海水运动，海——气通过长期的相互作用，并在地转偏向力作用下，形成了运动方向基本一致的 环流和 环流。 2.水量平衡： ①全球水量平衡： 活动四：阅读下图全球水平衡示意图，回答问题。 （1）图中字母代表的水循环环节名称分别是： ① ，② ，③ ， ④ ，⑤ ，⑥ 。 陆地水（1000km3） 收入项 收入数量 支出项 支出数量 总计 总计 （2）填写下表： 海洋水（1000km3） 收入项 收入数量 支出项 支出数量 总计 总计 （3）计算海洋降水量与陆地降水量之和，海洋蒸发量与陆地蒸发量之和。这两个数据的比较，说明了什么问题？ （4）计算海洋蒸发量占全球降水量的百分比。这个数据说明了什么问题？ ②全球水循环和水平衡中，海洋通过 是基础， 和 是途径，它们是通过 才得以实现。 3.热量平衡： ①不同纬度热量的收支： 活动五：阅读右图思考: (1)北半球海洋热量收入、支出随纬度如何变化？ （2）北半球低纬度、高纬度海区热量盈余或亏损状况有什么不同？这种不平衡时如何调节的？ 在地球表面，低纬度地区获得的净辐射能 高纬度地区，要保持热量平衡，必须有热量从 纬度地区向 纬度地区输送。地球上高低纬度间的热量输送主要是通过 和 共同实现。 ②不同纬度地区海洋输送的热量和大气输送的热量是不同的： 0°——30°N ， 30°N——50°N ， 50°N——90°N ； 【课时评价海洋浮游植物通过光合作用与呼吸作用能够对大气中CO2浓度进行调节，有人称之为海洋“生物泵”作用。该作用可能 A．缓解全球变暖???? ????B．缩小臭氧层空洞 C．减轻酸雨污染???? ????D．加快洋流流速 ．如果该图为海陆间水循环模式，S线代表地球表面，则 A．环节参与地表淡水资源的补给? ? ? ?B．环节是陆地自然带形成的基础? C．环节使大洋表面海水的盐度降低? ? ? D．环节的运动距离与下垫面无关 如果该图为世界洋流模式的南半球部分，S线代表纬线，则A.洋流对沿岸气候有降温、减湿作用 B.洋流为西风漂流C.洋流对沿岸气候有降增温、增湿作用 D.洋流为赤道逆流 图为全球多年平均水循环模式图，水循环总量为100单位。据此判断～题。 4．图中甲、乙、丙表示的水循环类型是 A．海洋循环、海陆间循环、陆地循环?? B．海陆间循环、陆地循环、海洋循环 C．海洋循环、陆地循环、海陆间循环?? D．陆地循环、海洋循环、海陆间循环 ．遵循全球多年平均水量平衡的规律，则M、N的单位数应分别是(????? ) A．7?? 16???????? ?B．