闪亮命题 成就精彩作文 ――半命题作文填题指导.docVIP

闪亮命题 成就精彩作文 ――半命题作文填题指导纵观近年各地中高考作文题，在命题作文、话题作文占据主流的情形之中，也时有半命题作文的身影。从评卷中发现，不少考生在半命题作文的审题上出现失误，不能正确填补题目，导致作文分数不尽人意，直接影响语文成绩，进而影响当年考试总成绩。由此可见，在复习备考中，半命题作文不能被晾到一边。那么，如何填补半命题作文的标题呢？下面，介绍几种半命题作文的填题技法。 首先要充分解读题目中的隐含信息，进而吃透题意，确定文章的写作走向。 半命题作文的题目由文字部分和空缺部分组成（有的题目前面有提示语，后面有具体要求），文字不多，但就是在这短短的篇幅中，却隐含着不少有用的信息。我们先要审明已提供的部分所包含的内涵以及各种限制条件，不能漏看一字，不要误释一词。特别是要抓住题目中的关键词，仔细琢磨、反复推敲。把握住关键词语，就掌握了正确理解题意的钥匙，也就保证了文章正确的写作走向。 如作文题《读______》，此处的“读”除了一般意义上的阅读之外，还含有“观察、欣赏、体味、咀嚼、探究”等意思，因而读的对象可以是书报杂志，也可以是人、物，或作者某种生活经历和某种社会现象。如补题为《读父亲》、《读荷》等，标题就新颖、独特，耐人寻味。 又如湖北省2009年高考作文题《站在门口》，认真研究原题的语法结构、语意指向，不难发现，这道题中有两个关键点，一个是“站”，一个是“门口”。“站”这一个字，它既可指过程，也可指结果（一种状态）。这样就暗示我们行文必须挖掘，要体现的是“站”的主体对某一对象的认识、思考逐渐深入的过程。这样一来，“站”不是梦游式漫无目的的“乏味”的“傻站”了，而是有意思有意味的“站”了。“在……门口”或许预示着几多彷徨，几多挣扎，几多思考，预示着心灵的波澜，精神的向往，人生的愿景。还需要注意的是，“门口”不等同于“路口”，“门口”一般与“家”相联系，有家的温馨，家的归属感；同时，“门”也有具体与抽象之分，写具体的还是抽象的“门”很有讲究，比如《站在过去门口》就不如《站在老屋门口》，《站在青春门口》就不如《站在十八岁门口》那么意蕴深远。 其次要进行辐射性思维，多角度地联想、想象，多中选优，优中选深，深中选新。 当我们看到题目时想到的第一个构思，往往也是大多数人能想到的，作文时就应尽可能回避这个构思。运用发散思维，将你想到的新视角、新构思用只言片语在草稿纸上罗列出来，然后从中选择自己最熟悉、感悟最深的、最有把握的命题。构思一旦确定之后，再运用纵向思维，对题材进一步深挖，从而写出一篇有新意的文章。 示例：请以“______也美丽”为题写一篇文章。要求将题目补充完整，然后作文，文体不限，不少于800字。 仔细研读题目，发现关键点就在于一个“也”字，“也”字表示出乎意料。所以在补充题目中除了那些公认的美丽的事物之外，需要我们换个角度，逆向思考，比如从卑微、失败、放弃、遗憾等人们没有好感，甚至讨厌的事物中去寻找写作的突破口。初步审清题意之后，接下来就需要进行辐射性思维，做到宽想。就上文题目而言，我们就可以罗列如下题目：《小草也美丽》、《落叶也美丽》、《平凡也美丽》、《放弃也美丽》、《遗憾也美丽》、《简单也美丽》……接下来，考生要做的就是精选，从罗列的多个写作方向中进行精心选择，从中去寻找源头活水。 需要注意的是一篇作文只能表现一个主题，要防止“意多乱文”，要把握多中选优，优中选深，深中选新的原则。 最后要扬长避短，结合实际，正中自己的生活储存，写“实实在在”的东西，写“真情实感”的东西，掌握写作主动权。 巧妇难为无米之炊，下笔能否成功，作文切入角度是不是自己熟悉的生活，有无感己感人的素材至为重要。 且看《当我面对_____的时候》一题，有位学生将题目填补为《当我面对乞讨人眼神的时候》，题目就已经传递出小作者关注生活，直面人生的勇气。全文叙写一次放学回家路上，她经过一街口时，一位年纪颇大的女乞丐正拿着一只破碗在街边行乞。由于现在的乞丐越来越多，她对此早已司空见惯，心底的那份同情在无数次的施舍之后已经消失殆尽，因此，每次见到乞讨人的时候，她总是尽可能的远远绕开。然而这一次，目睹这位乞丐年纪已大，她决定再献一次爱心。然而令人意外的是，当她慢腾腾地走到这位乞丐面前时，老年乞丐并没有像其它乞丐一样早早地就伸出碗来要钱，作者在愣神的一刹那，看见乞讨老人正用慈祥的眼神盯着小作者的书包发呆，那一瞬间，小作者从那熟悉的眼神中恍若看见了奶奶对自己的疼爱。这位年已花甲的老人为何不在家颐养天年，难道她也有一位正如我一样正在上学的孙女，难道她在凄风苦雨中受尽常人冷眼地乞讨是为了给自己的孙女攒点学费，难道……小作者鼻子一酸，恭恭敬敬地放下几元钱后转身跑走了。文章写得丰富具体，真实