2017年辽宁省庄河市高中数学 第二章 数列 2.3.1 等比数列（二）学案（无答案）新人教B版必修5.docVIP

2.3.1等比数列（2） 【学习目标】 1.灵活应用等比数列的定义及通项公式；深刻理解等比中项概念； 2. 熟悉等比数列的有关性质，并系统了解判断数列是否成等比数列的方法. 【重点难点】 重点:等比数列的定义和通项公式； 难点:在具体的问题情境中，发现数列的等比关系，并能灵活运用这些公式解决相应的实际问题。 【知识链接】 复习1：等比数列的通项公式1：如果在a与b中间插入一个数G，使a，G，b成等比数列，则 新知1：等比中项定义: 如果在a与b中间插入一个数G，使a，G，b成等比数列，那么称这个数G称为a与b的等比中项. 即G= （a，b同号）. 试试：数4和6的等比中项是 . 问题2： 1.在等比数列{}中，是否成立呢？是否成立？你据此能得到什么结论？ 3.是否成立？你又能得到什么结论？ 新知2：等比数列的性质 在等比数列中，若m+n=p+q，则. 试试：在等比数列，已知那么为等比数列，，求的值. 变式：1.在等比数列{}中，已知，则 . 例2. 已知等差数列的公差d≠0，且，，成等比数列，求 练习： 1. 在为等比数列，，那么（ ）. A. ±4 B. 4 C. 2 D. 8 2. 若－9，a1，a2，－1四个实数成等差数列，－9，b1，b2，b3，－1五个实数成等比数列，则b2(a2－a1)＝（ ）. A．8 B．－8 C．±8 D． 3. 若正数a，b，c依次成公比大于1的等比数列，则当x1时，，，（ ） A.依次成等差数列 B.各项的倒数依次成等差数列 C.依次成等比数列 D.各项的倒数依次成等比数列 4. 在两数1，16之间插入三个数，使它们成为等比数列，则中间数等于 . 5. 在各项都为正数的等比数列，则log3+ log3+…+ log3 . ※ 知识拓展 公比为q的等比数列具有如下基本性质： 1. 数列，，，，等，也为等比数列，公比分别为. 若数列为等比数列，则，也等比. 2. 若，则. 当m=1时，便得到等比数列的通项公式. 3. 若，，则. 4. 若各项为正，c0，则是一个以为首项，为公差的等差数列. 若是以d为公差的等差数列，则是以为首项，为公比的等比数列. 当一个数列既是等差数列又是等比数列时，这个数列是非零的常数列. ※ 动手试试 练1. 一个直角三角形三边成等比数列，则（ ）. A. 三边之比为3：4：5 B. 三边之比为1：：3 C. 较小锐角的正弦为 D. 较大锐角的正弦为 练2. 在7和56之间插入、，使7、、、56成等比数列，若插入、，使7、、、56成等差数列，求＋＋＋的值.