2018版高考生物大一轮复习 第八单元 生命活动的调节 第35讲 提升课——植物激素调节相关实验探究学案.docVIP

第35讲　提升课——植物激素调节相关实验探究 　实验：探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用 　分析判断类——植物向性运动的分析与判断 不同处理方法下植物向性运动的结果图解分析 类别 图解条件 相关结果 遮盖类 直立生长； 向光生长 暗箱类 直立生长； 向光(小孔)生长 插入类 向右侧生长； 直立生长； 向光生长； 向光生长 移植类 直立生长； 向左侧生长；③④中IAA的含量a＝b＋c 旋转类 直立生长；向光生长；向小孔生长；④向中央弯曲生长 横置类 中IAA含量及作用：①中a＝b＝d都促进生长；②中ab、c、d促进生长抑制生长 梯度类 得出相应的最适宜的生长素浓度 支架类 琼脂块中生长素分布的量：A＝aa2a3；胚芽鞘弯曲程度：A＝a 1．(2017·枣阳一中一模)如图所示、b、c为对胚芽鞘做不同处理的实验为一植株被纸盒罩住纸盒的一侧开口有单侧光照。下列对实验结果的描述正确的是(　　) 、b向光弯曲生长背光弯曲生长 直立生长、c向光弯曲生长 C图d中如果固定植株旋转纸盒一段时间后植株向左弯曲生长 图d中如果将纸盒和植株一起旋转则植株向纸盒开口方向弯曲生长 解析：选D。图a中由于生长素不能透过玻璃片故a直立生长；图b中生长素能透过琼脂片单侧光照使b向光弯曲生长；图c中由于胚芽鞘没有尖端对光不产生反应左侧放置含生长素的琼脂块向右侧弯曲生长；图d中如果固定植株旋转纸盒一段时间后植株向右弯曲生长如果将纸盒和植株一起旋转光只能从开口进入因此植株弯向纸盒开口方向生长。 (2017·黑龙江哈尔滨六中月考)分析下列各图正确的是(　　) 图甲由于单侧光照的影响胚芽鞘将向光弯曲生长 图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧少所以外侧生长得快 图丙中若固定光源暗箱及植株整个装置匀速旋转一段时间幼苗将弯向小窗 图丁中放M的胚芽鞘向一侧弯曲而放N的不弯曲 解析：选C。图甲中胚芽鞘没有A错误；图乙茎卷须中生长素含量外侧比内侧多外侧生长快错误；图丙中若固定光源暗箱及植株整个装置匀速旋转植株只能通过小窗获得间断的单侧光照故一段时间后幼苗将向小窗弯曲生长正确；图丁中由于含生长素的琼脂块放在了去掉尖端的胚芽鞘正上方所以胚芽鞘直立生长且放M的胚芽鞘比放N的生长快错误。 　教材实验类—对扦插枝条生根的作用 实验原理：适宜浓度的NAA溶液促进植物插条生根浓度过高或过低都不利于插条生根。 实验流程 制作插条：把形态10组每组3枝 配制梯度溶液：取生长素类似物按照不同的比例稀释成9份第10份用蒸馏水作为空白对照 处理插条：①浸泡法：把插条的基部浸泡在配制好的溶液中深约3 cm处理几小时至一天。(要求溶液的浓度较低并且最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行处理) 沾蘸法：把插条基部在浓度较高的药液中蘸一(约5 s)，深约1.5 cm即可 实验培养：把每组处理过的枝条下端依浓度梯度从小到大分别放入盛清水的托盘中浸泡放在适宜温度下培养每天观察一次记录生根情况 ↓ 分析结果得出结论：可对小组得出的 3．有关生长素类似物促进插条生根的注意事项 (1)施用生长素类似物促进插条生根时需要考虑温度一致、所用的植物材料条件相同、设置重复组(即每组不能少于3个枝条)。 (2)用浸泡法时最好是在遮阴和空气湿度较高的地方进行。 (3)凡是带芽或叶的插条其扦插成活率都比不带芽或叶的插条成活率高但二者并非越多越好。 留叶过多不利于生根因叶片多 ②留芽过多，分泌较多的生长素，会影响实验的结果，导致结果不准确。 (4)生长素类似物的功能是促进扦插枝条生根与其促进生长的功能不同：促进扦插枝条生根是指刺激枝条的一端生出许多不定根而不只是刺激不定根的生长。 (2017·湖北四校联考)下列对“探究生长素类似物促进扦插枝条生根的最适浓度”实验的叙述错误的是(　　) 在预实验中需要设置蒸馏水处理的对照 B．实验的无关变量为插条生根的数目、生长素类似物处理的时间等 用不同浓度的生长素类似物处理可以获得相同的生根数目 在正式实验中不同浓度生长素类似物之间形成相互对照 解析：选B。插条生根的数目属于该实验的因变量实验的无关变量为实验材料的生长情况、生长素类似物处理的时间等项错误。 某生物兴趣小组开展“探究生长素类似物(萘乙酸)促进苹果插条生根的最适浓度”的研究。他们已配制浓度为100 mg/L的萘乙酸水溶 (1)采用何种测定指标来确定某浓度是促进苹果插条生根的最适浓度？________________(只要一种指标)。 (2)材料和用具：生长旺盛的苹果一年生枝条、蒸馏水、量筒、烧杯、花盆、细沙、剪刀。 (3)写出实验的主要步骤： 用蒸馏水稀释浓度为100 mg/L的萘乙酸水溶液配制成不同浓度梯度的溶液。 ____________________________________________