钳工实训课程实践标准-株洲中级项目建设.DOC

《钳工实训》课程实践教学标准 课程名称：钳工实训 课程性质：职业能力必修实践课程 计划学时： 180 适用专业：模具制造技术 一、课程定位 （一）钳工是一种比较复杂、细微、工艺要求较高的工作。目前虽然有各种先进的加工方法，但钳工所用工具简单，加工多样灵活、操作方便，适应面广等特点，故有很多工作仍需要由钳工来完成。 （二）钳工是使用钳工工具或设备，主要从事工件的划线与加工、机器的装配与调试、设备的安装与维修及工具的制造与修理等工作的工种，应用在以机械加工方法不方便或难以解决的场合理论知识与技能训练有机结合起来培养学生的钳工技能，使钳工生产实习教学走向科学化、规范化 明确任务 （1）设计有关钳工实训的任务（2）提出对学生的要求（3）引导学生获取完成具体任务的专业知识和职业技能 教学准备 （1）为完成工作任务，每个学生或学习小组在教师的指导下制订完成工作任务的方案，并提交（2）学生通过讨论、交流、讲述等方式比较各种方案的优缺点（3）教师进行指导、修正、认可（4）确定完成任务的最优方案 教学设计 （1）各学习小组制订实施计划，确定工作过程及角色分工（2）进行小组分工，明确成员角色（3）师生准备教学使用材料、量具等，准备实施 教学实施 （1）学生按照既定计划按步骤完成工作任务（2）学生进行工作过程检查（3）教师指导监督（4）学生提交工作成果（5）工作成果归档 教学检查 （1）教师监督学生实施过程（2）重点检查学生的具体操作环节及相关知识、技能是否掌握 教学评价 （1）学生进行自我评估：不足或收获（2）教师评价：指出学生存在的问题和解决的方法，总结比较（3）学生互评：学生互相学习，提高学生综合能力（4）综合评价：过程评价（学生的参与程度、所起的作用、合作能力、团队精神、取得的成绩等综合评定），结果评价（对学生所做的每个步骤制定考核标准，进行量化评价） 六、考核与评价 （一）为了熟练地掌握钳工基本操作技能，原则上应按大纲规定的课题顺序进行。 每个课题完成之后指导教师应立即按照作业评分表进行评分总结（各课题平均成20%）。 全部课题结束后要完成教材上的钳工实训报告，作为考试成绩的一部分（占钳工实10%），以巩固曾经学习过的知识点。 全部课题结束后要组织一次钳工操作技能考试，考试成绩占钳工卖训总成绩的70%。 钳工实训总成绩钳工操作技能考试成绩（70%）＋钳工实训报告成绩10%）＋20%)，本课程考核成绩合格将取得本课程学分，成绩以百分制计算，60分为合格。  株洲市中级技工学校 模具制造技术教研室