20162017学年第二学期 上下五千年 社团教学设计.DOCVIP

2016—2017学年第二学期 上下五千年 社团教学设计 活动主题 明清皇权膨胀与文化专制 社团负责人 王俭 执教人 胡瑛 年 级 初一 学生人数 40 教学内容 明清皇权膨胀与文化专制 教学目标 知道明清帝国皇权高度膨胀、八股取士与文字狱等基本史实。 了解明清两朝加强专制统治的措施，认识专制统治加强、八股取士、文字狱等是封建制度没落的表现。 教学重点 重点：明清加强专制统治的措施 难点：引导学生分析明清加强专制统治措施所造成的影响。 教学过程 一、导入新课： 据老师所知，有很多同学平时都喜欢读诗歌，那么，今天老师想请同学看几句古诗：?（教师在大屏幕打出诗句）：? ??? 　　　明月有情还顾我，清风无意不留人。? ??? 　　　清风不识字，何故乱翻书。? 同学们能不能从这几句诗中看出什么毛病？? 学生回答后教师指出：可是，就是这几句诗却使清朝时的翰林院学士徐骏掉了头。当时，清朝统治者疑神疑鬼，捕风捉影，硬是认为徐骏诗中的“明”暗指“明朝”，“清”影射“清朝”暗喻明朝重视人才，清朝不重视人才，说徐骏是怀念明朝，不满清朝。“清风不识字，何故乱翻书”则是暗指清统治者没有文化。为此，按“大不敬”“斩立决，将其文稿尽行烧毁”。 刚才讲时老师发现许多同学面露疑惑：怎么可能呢？不就是几句诗吗？怎么能如此牵强附会地和国家朝廷连起来？可这正是历史的真实，是清朝加强思