做一个小诗人.ppt

什么是儿童诗 儿童诗歌是供儿童阅读欣赏，切合儿童心理特点和认识水平的诗歌。 谁见过风 谁也没见过风， 无论是你，无论是我。 当树叶沙沙作响， 那是风在吹拂。 谁也没见过风， 无论是你，无论是我， 当树向你频频点头， 那是风在吹过。 例 诗 云 云是， 走动的鞋子。 走过高山， 走过大海， 走过很多地方， 轻飘飘的鞋子， 走过的路， 一点痕迹也没有。 云 云是， 走动的鞋子。 走过高山， 走过大海， 走过很多地方， 轻飘飘的鞋子， 走过的路， 一点痕迹也没有。 例 诗 讨论： 1、这首诗写了云的什么特点？ 轻飘飘，会移动，没有痕迹。 2、如何评价这首诗？ 形象、生动，富有想象力。 儿童诗的特点 1、主题鲜明 2、篇幅短小（分行，不强求押韵） 3、语言凝炼 4、感情纯真 5、想象丰富 6、运用多种表现手法（比喻、拟人、排比、夸张） 儿童诗歌的写法 1、比喻法——抓住事物之间的相似之处，把一物比成另一物。 例：《荷叶》碧绿的荷叶，/是神奇的飞机场。/一只只蜻蜓，/自由的升降。/碧绿的荷叶，/是鱼儿的大伞。/雨滴来了可以遮挡，/太阳来了可以歇凉。/碧绿的荷叶，/是池塘的录音盘。/录着动听的蛙鸣。/白天黑夜不停的播放。 以《妈妈的爱》为题，运用比喻法写一首儿童诗 妈妈的爱 妈妈的爱是一支雪糕， 从嘴里，甜到心里。 妈妈的爱是一记藤条， 从皮里，痛到骨里。 妈妈的爱是一道数学题目， 一点一点， 从心里，加进眼里。 又一点一点， 从眼里，加进心里。 2、拟人法——把事物比拟成人,赋予人的情态和动作。 例：《汽水》 跟你握握手，/你就冒气。/请你脱脱帽，/你就生气。/干干脆脆，/一口把你喝下去，/看你还神不神气。 例：《日的故事》有一天，日见了白说：/别以为你长了一根头发，/我就不认识你了；/又有一天，/日见了目说：/别以为你有了皱纹，我就认不出你了。 以《春》为题，运用比喻法写一首儿童诗 春 沙沙沙 进行着演唱会 窗外，细雨蒙蒙地下着 百花们竞相开放 这是春姑娘在写诗歌呢 举行一年一度的选美大赛 她把大地写得分外热闹 就连冰冻的小溪 瞧，小鸟们正引吭高歌 也耐不住寂寞 唱起欢乐的歌 3、假设法——使用“假如”或“如果”等假设词，写出美丽的希望和想象。 如果我变了风 如果我变成风， 就到妈妈工作的地方。 替妈妈， 把脸上的汗珠， 一颗一颗吹干。 将以下这首儿童诗补充完整 假如我有一朵七色花 我想有一朵七色花， 摘一片送给失学的孩子们，让他们走进校园。 第二片送给世界上的残废人，使他们健康快乐。 第三片 第四片 第五片 第六片 第七片 我是小小诗人 你能说一说: 什么是诗歌吗？ 讨