六年级数学下册_图形放大和缩小.ppt

图形的放大和缩小 回顾反思 自主练习 合作探究 情境导入 范 明 伟 东阳温小学 一、情境导入 生活中，你见过这样的现象吗？ 一、情境导入 生活中，你见过这样的现象吗？ 6 6 二、合作探究 原图 ① ② ③ 将原图放大后会得到哪幅图？ 原图 ② 放大后的图形与原图形对应边之间有什么关系？ 放大后的图形 和原图形对应 边长度的比是2 : 1。 二、合作探究 4 3 6 8 把下面的长方形和三角形放大，使放大后的图形与原图形对应边长度的比为2:1。 二、合作探究 6 3 12 6 3 5 6 10 把长方形的长和宽分别扩大到原来的2倍。 把三角形的两条直角边分别扩大到原来的2倍。 仔细观察，你有什么发现？ 放大后的长方形与原来相比，形状没变，大小变了。 放大后的三角形与原来相比，形状没变，大小变了。 ① ② 按2:1画出下面图形放大后的图形. 按2:1放大也就是各边放大到原来的2倍. 按2:1画出下面图形放大后的图形. 按2:1放大也就是各边放大到原来的2倍. 按2:1画出下面图形放大后的图形. 三角形的两条直角边放大到原来的2倍后,斜边是否也变为原来的2倍呢? 智慧城堡 加油啊！ 上面的正方形按2:1放大,也就是各边( ),放大后所画的正方形的边长要画( )格. 放大到原来的2倍 6 上面的长方形按2:1放大,也就是各边