远程交互式多媒体教学概述及对策创新.pptVIP

多画面课堂实时录播系统 * 多画面课堂实时录播系统 * 远程交互式多媒体教学概述 随着数字化校园的建设日益发展，校园网络环境日益成熟，如何更好的利用现有网络环境服务教学，是我们共同关注的问题。竞业达始终致力服务于教育行业，一直在探索教育的应用与信息化的结合。 远程交互式多媒体教学是将远程多媒体教学、交互式教学、教学资源共享等功能有机结合于一体的最新的教学模式。 智能控制 实现对教室端设备、环境的本地和远程智能控制，并可根据应用需要随时改变应用模式。 交互式实时录制 通过视音频交互式教学系统实现校内、校外以及国内和国外高校的实时面对面教学评估和交流，并对所有视音频、VGA实时录制。 系统突出优势 智能交流中心主要子系统 智能交流中心 智能交流中心  教室设备智能控制 教室端设备 多媒体教学设备：计算机、DVD等 显示系统：投影机、电动幕、液晶显示屏、交互式电子白板 扩声系统：功放、音箱等 其它：视音频交互式教学系统 通过智能交流管理中心，实现对以上所有设备一键式开关机（系统自动控制计算机、投影机、交互式电子白板、功放、音箱、交互式教学系统等设备的开关机和投影幕的升降）和集中控制管理，同时也可通过配备的IC卡实现以上所有设备“一刷全开”。 教学环境智能控制 通过智能识别技术，自动对设备和环境进行感知与控制。 灯光智能控制，有效节省电力资源，根据教室状态、教室学生座位位置分布、日照强度智能灯控。 教室各类设备供电模块－电源模块智能控制，有效节省电力资源，根据教师教学习惯智能记忆，智能开启相关的教学设备。 空调风扇、湿度器智能控制，根据室内温度和湿度自动调节设备开启关闭、温度（湿度）调整，有效节省能源。 教学过程智能录制 本地录制 交互式实时录制 教学过程中，根据教师、学生、VGA角色的变化进行本地实时录制或交互式实时录制。 智能交流中心 人机交互教学（显示） 主要体现在即时教学数据的展示，例如教师板书的演示、教学课件的展示、学生现场笔答互动等教学过程中。结合传统黑板和现代多媒体技术的优势，人机交互的教学模式从黑板——投影幕布——交互式电子白板。 智能跟踪交互教学 视音频智能跟踪交互式教学系统 可以实现任一教室作为主讲交流中心，其它教室为听课交流中心，并对主讲交流中心的视频信号进行智能跟踪，主讲交流中心视音频和VGA通过视音频交互式教学系统传输到听课交流中心，同时听课交流中心视音频和VGA也可通过视音频交互式教学系统传输到主讲交流中心，实现听课交流中心和主讲交流中心师生面对面交互教学。 主讲交流中心应用模式 智能录播切换策略三个角色：教师、学生、课件 教师智能录播切换区域：讲台前、黑板前、讲台下 教师定位：带预置位的快球、全景定位模块、超声波定位模块 学生智能录播切换区域：学生全景、发言学生特写 学生定位：带预置位的快球、发言话筒语音激励 课件录制 VGA课件：录播主机 视音频和VGA传输 通过视音频交互式教学系统将主讲交流中心的视音频和VGA传输到听课交流中心，在听课交流中心进行显示。 听课交流中心应用模式 远程交互角色：学生、课件 学生智能切换区域：学生全景、发言学生特写 学生定位：带预置位的快球、发言话筒语音激励 录制 远程录制：视音频教学交互系统、主讲教室录播主机 视音频和VGA传输 通过视音频交互式教学系统将听讲交流中心的视音频和VGA传输到主讲交流中心，实现听课交流中心与主讲交流中心的实时交互。 智能跟踪交互录制 录播主机 主讲交流中心：教师、学生视音频+1路VGA 听课交流中心：学生视音频+1路VGA 录制特点 支持单画面、多画面、画中画方式，可制作精品课程。 当进行本地教学时，各个交流中心可以作为一个单独录播中心进行多画面实时自动跟踪录制。 远程异地教学（评估） 跨校区、跨楼宇远程音视频交互 校校在线之间远程交互，国内高校、国外高校之间远程交互，面对面教学，最大化实现优质教学资源共享 远程对智能交流中心的授课情况进行评估，实时点评。 智能交流中心 教学环境本地控制 通过智能管理中心对教室端设备：投影机、电动幕、计算机、功放设备、DVD机、交互式电子白板、视音频交互式教学系统窗帘、灯光、空调、湿度器等的控制和切换要求“一指通”！ 教学环境远程管理 可编程中央控制系统基于校园网，教室内所有的设备都可通过网络，由网管远程控制、管理。 支持远程网络统一管理所有录播主机，能够彻底实现教室端录播主机无人职守式操作：能够定时唤醒录播主机，可以在主控室远程控制任意一台或多台录播主机的开机、关机、录制、直播、重新启动、云台镜头的推拉摇移等参数设置操作。 云镜控制界面 录制计划自动执行（设置日期） 主控中