104大成国中学生紧急伤病处理要点(139 kb ).docVIP

桃園市立大成國民中學緊急傷病處理要點 壹、依據 一、學校衛生法第十五條、學校衛生法施行細則。 二、教育部主管各級學校「學校緊急傷病處理準則」。 三、護理人員法第二十四條至第二十六條。 貳、目的 一、建立校園重大偶發事件通報管理系統。 二、增強學校對偶發緊急事件的應變能力。 三、減輕學生事故傷害的程度或急症病情。 四、增進校園共識與親師生間的聯繫管道。 五、避免處理過程所引發衝突或法律糾紛。 叁、處理原則 一、學生的安全與急救為第一要務，應本「發現快、反應快、處理快」三快原則。 二、學校傷病處理僅止於簡易救護技術操作，依法不得提供口服藥或侵入性醫療行為。 三、如遇到無法由簡易救護方式得到紓解，導師必須立刻與家長（或監護人）聯絡，請 其將學生帶回家自行照護或協助送醫處理，避免發生處理照護責任糾紛。 四、緊急傷病處理以「基礎護理」以及「緊急通報」為首要工作，基礎護理以護理師專 業判斷優先。通報工作需直接、迅速、清楚、簡潔，避免慌張、誇大、口耳相傳。 通報作業需清楚說明：(1) 學生班級、姓名 (2)病情簡述 (3)聯繫支援情形簡述 (4)需支援項目、人力。 五、注意處理程序、態度及安全防護，避免處理過程中被感染或引起醫療糾紛之言行。 六、傷病處理應確實紀錄、分析追蹤，以利掌握校園危險因子，並迅速提供相關處室知 悉及進行改善與作為擬定教育計畫之參據。 肆、處理時機 一、事前預防 （一）成立緊急傷病處理小組成員及任務編組（附件一）。 （二）建立緊急傷病處理及通報流程（附件二），迅速有效處理意外事故。 （三）加強安全教育宣導工作：利用集會時間，宣導及教導學生安全注意事項，禁止學生在教室內、走廊、操場、階梯、中庭…等進行追逐、推拉、推擠…等危險動作；非運動區域禁止任何運動訓練行為；嚴禁攜帶危險物品入校，以確保校園安全。隨時要求學生遵守校規及公共秩序，營造優質的學習環境。 （四） 性疾病者，請立即通知健康中心。 （五）落實安全工作管理：結合社區家長人力資源，確保校園師生安全。 （六）落實戶外課與實驗教室安全管理：如穿著適當之運動服裝、不在非運動場地進 行運動、雨天不進行戶外課程、隨時注意學生之身體狀況(如中暑…)；遵守實 驗室規則、不在實驗室嬉鬧…等。 （七）落實急救教育訓練：定期安排教職員工生急救教育訓練，融入相關教學課程。 （八）急救器材設備維護：護理師定期保養、維修與更新急救器材，並熟練急救技能，適時掌握急救效能。 二、事件發生時處理（附件二） （一）當發現有人身體有異狀時，應依以下方式處理： 1、意識清醒可自行步行者，由任課老師或指派陪伴同學將傷病學生護送至健康中心，由護理師評估與護理。（請勿讓傷病學生獨自步行至健康中心，以免途中發生危險） 2、意識清楚但無法步行者，任課老師請指派兩名學生至健康中心拿取輪椅、擔架等輔助工具，護送傷病學生至健康中心進行評估與護理。必要時，通知護理師攜帶輔具到場處理。 3、意識不清者（呼叫沒有反應），現場人員先依急救原則做緊急處理(如施以CPR)，任課老師另指派兩名學生立即通報訓導處及護理師，護理師接獲通知應立即攜帶緊急救護設備到場急救。惟護理師未到達前，任課教師或現場人員須先行施以必要之急救作為，並疏散人員及物品，禁止圍觀，以提供適合急救空間與環境。護理師到場評估後倘有必要聯絡119救護車送醫時，則得立即現場請求一名老師或主任協助撥打電話，以避免眾多人同時撥打119占線，延誤通報時機。撥打後並請通報導師，由導師通知家長知悉。 （二）經護理師評估，依傷病嚴重程度區分是否就醫： 1、 輕度傷病，不需就醫→簡易護理→返回教室。 2-1中度傷病→簡易護理及通知導師→健康中心休息觀察（不超過一小時）→如在一小時內症狀獲得緩解，則回教室。 2-2如未緩解→陪伴同學通知導師→導師通知家長（導師如因課務繁忙，可委請護理師或訓導處行政人員協助聯繫）→家長接回。 2-3聯絡不到家長或家長無法到校，護理師建議有必要就醫治療時，由學生緊急傷病護送優先順序人員陪同搭乘計程車就醫，費用由健康中心緊急傷病處理基金先行墊付。就醫結束後應先返校，護理師評估可否繼續上課或暫於健康中心休息。 ※如家長可接送，依以下方式處理： （1）學生填寫「桃園市立大成國民中學學生請假單」由陪伴同學通報導師，導師於假單上簽名（導師如因課務繁忙，由訓導處或護理師代簽）。 （2）陪伴同學協助收拾書包傷病學生之個人用物，送至健康中心。 （3）傷病學生在健康中心等候，待家長到達學校時，請家長在假單上簽名， 再至訓導處請生教組長簽名。黃色假單放置訓導處假單回收處、紅色 假單由陪伴同學交由