遵规重行：青少年道德教育成功之本.pdfVIP

黟特 碗 遵规重 年道德教育成功之本 口 陈 瑛 中图分类号：D64 彳一丁 文献标识码：A 文章编号：1007—5968(2008)06—0HDo4一O2 青少年是我们国家的前途和未来。当然，我们的青少 己愿意还是不愿意，他们总是处在一定的自然和社会环境 年，必须是邓小平同志所说的那种“有理想、有道德、有文 里，处于与自然环境、与他人结成的一定的社会关系之网 化、有纪律”的“四有新人”，尤其是“有道德”最为重要。这个 里，而且注定要处理这些关系，遵守其中的种种规定和规 主月 思想不但是我们党和国家的历代领导人所一再倡导的，而 矩，解决其问的所有矛盾及纠纷，所谓道德正是处理这些关 且其基本精神也是几千年来中华民族的优秀文化传统，是 系的原则和规范。这也就是说，只有正确地认识和遵守了道 少 历代优秀思想家所反复论证并强调的。今天是世界和我国 德，人们才能恰当地处理与自然、与社会、与他人的种种关 的形势发生着极大变动的时代，培养有道德的青少年更加 系，然后才能生存和发展。如果违背道德，人们就会一事无 成为我们中华民族每个成员的光荣义务，我们每一位教育 成，甚至寸步难行。所以，尽管道德从表面上看是“管”、“约 工作者，尤其是青少年教育工作者，都要高度自觉地履行好 束”每个人的，其实是帮助和指导人们怎样生活、怎样工作、 自己的神圣职责。 怎样正确对待大自然，总之是教育人们应当怎样做人的。表 面上看似乎会损害个人利益，其实是帮助每个人正确处理 正如植物的成长具有节律一样，人的成长及发展也有 各种利益关系，最终保障和发展个人的正当利益。道德的这 着自己的节律，其中的每个发展阶段都有着特殊的地位，特 种作用，它与我们每个人的这种关系，不是每个青少年都能 殊的性质，承载着特殊的任务。青少年是整个人生里最重要 够自发地意识得到的，而需要广大教育工作者的耐心教导， 的时期，虽然它不像后来的成年时期那样，可能取得更辉煌 需要通过一定的社会实践的体验才能被把握。因此，我们教 的成就，对祖国和人民直接做出更大的贡献，但是，它是打 育工作者，不能急躁，不能硬灌，而是要循序渐进，要通过日 基础的关键时期，对于每个个体的道德发展具有决定作用， 积月累的工作，让广大青少年实现这种从表面现象深入到 这个时期的发展状况，影响着整个人生，并且决定着每个人 本质、从眼前感受深入到长远实质的认识跨越。 的前途和命运。对于整个民族和国家来说也是这样。 其次是社会管理者和教育工作者，他们往往认为道德 然而，青少年的道德教育和培养又是件特别困难的事 教育是软任务、慢工作，难以在短时间内取得显著的成效， 情，很多时候青少年道德教育工作者往往处于一种特别尴 因此并不着急。从表面上看，这也有道理。道德教育工作，深 尬的情况之中。他们的许多工作，青少年并不理解，也不乐 入到人的灵魂，人的精神，是开启心灵，因而往往是“润物细 意接受；而社会、学校，甚至家庭方面，虽然几乎人人都知道 无声”的，它要通过长期、大量、深入细致、一点一滴的工作 青少年道德教育的重要，但是并不总能积极投入和进行有 才能取得成绩。与一些紧急的工作相比，它更难做，而且在 效配合。之所以如此，很大程度上是由于道德本身的特点引 短暂的时间内，成效不易显现。一个人的成长和改变，最容 起的。 易的是体貌形质；其次是体质，经过一段时期的锻炼，可以 首先是受教育者的青少年本身，在他们之中，不少人对 有较大的改变；再次是