2011-2012学年度第二学期学校工作计划..docVIP

全面促进内涵发展，持续保持品牌特色 ——宝应县实验小学2011～2012学年第二学期工作计划 指导思想： 坚持以教育规划纲要为指导，围绕全市小学教育教学工作会议和全县2012年教育工作会议精神，全面地、创造性落实市、县教育主管部门的各项工作措施，内抓管理，外树形象，以思想引领为关键，打造“榜样+底线”团队，以规划制定为抓手，建设“规范+特色”学校，以养成教育为重点，培养“全面+特长”学生，以新教育实验为突破口，不断强化学校品牌特色和扩大办学影响，以办学体制改革为契机，不断深入实施素质教育，促进学校内涵发展。明晰思路，团结协作，锐意改革，开拓进取，持续保持学校业已形成的品牌特色，进一步加快打造“文化深厚，教育质一流，办学特色鲜明”的名校 工作任务： 1.加强对教师、干部队伍的思想引领，修德强能勇争一流。 2.全员参与、全面推动学校新一轮内涵发展三年规划的制定与实施。 3.举办好新教育全国开放周活动，推动新教育实验深入实施。 4.组织每月主题特色教育活动，举办体育节、艺术节。 5.常态抓好学生养成教育，培树学生健全人格，加强安全教育。 6.规范办学行为，提高课堂教学效益，强化教育教学质量监控。 7.完善名师培养机制，扩大名师队伍，促进教师专业发展。 8.规范后勤管理，提高工作效益，完善以教育教学为中心的后勤保障体系。 主要措施： 一、思想引领，修德强能，不断打造优秀团队 学校管理团队和教师队伍是学校执行力的根本保证，一支思想过关、业务过硬、作风先进的优秀教育团队是学校的宝贵财富。近年来，我校持续不断地加强教师队伍建设和管理队伍教育，外界对我们有较好的正面评价，我们要倍加珍惜来之不易的荣誉，牢固树立实验小学的良好形象。 1.加强思想教育。学校要定期开展思想工作学习活动，要积极组织教师参加县教育局开展的《不抱怨的世界》经典共读、随机座谈以及“我与学校共成长”、“敬业爱生伴我行”感言交流、“我身边最美的同伴” 主题征文等活动，宣传优秀教师的事迹，传播感人的人格精神。通过学习教育，进一步增强自身思想修养，激发投身教育、奉献岗位的自豪感和荣誉感。 2.坚持师德建设。学校要引导教师模范遵守《中小学教师职业道德规范》和《宝应县爱生敬业十不准》，任何时候、任何情形下都不得从事有偿家教，不体罚和变相体罚学生等。积极参加县师德师风点述点评活动，定期开展师德总结，撰写自育笔记。要细心关怀学困生，开展扶贫助学活动，坚持认真分析形成差生的原因，包括家庭原因和学校原因、学生学的原因和教师教的原因、基础性原因和现实性原因，制定具有针对性较强的辅导计划，同时争取家长的配合，要力求学生学有进步，让这一批家长自觉主动地宣传我们实小，用大爱谱写教育新篇章。 本学期要重点围绕“牢记工作职责使命，追求高尚职业操守，树立良好教育形象”的主题，每月度学校要开展师德建设主题教育活动，分项、逐步地统一教师认识，强化师德建设。校长室、工会等部门要定期召开不同类型的教师座谈会、专题沙龙，了解思想动态，随时化解矛盾、解决问题，确保教师在任何情形不放弃工作职责、不忘记教育形象，学校工作在任何情况、任何因素下不受影响，保持稳定和发展。学校要把“以教育为重、以学生为本、以工作职责为第一使命”的工作传统作为一笔宝贵的精神财富，发扬光大、坚持不渝。 重视对学校中层管理团队的培养和锤炼。把“又红又专、德才兼备”作为干部提拔、日常管理和工作考核的前提条件和基本标准，管理团队不仅要带头听课、研课、上课、做教科研，还要发挥师德方面的示范模范作用、上传下达方面的沟通联络作用，更要在关键时刻带好头、领好队伍，维护学校正常秩序和良好形象。 3.科学评价教师。围绕“奖名、奖勤、奖绩、奖老”的总体评价要求，鼓励教师爱岗敬业、谋求专业发展。坚持“从起点看提高，从基础看进步，以评价促发展”，评优评先继续向一线教师倾斜，向工作量大的教师倾斜，向教学质量优、教学效益高教师倾斜。名师、名校长“领雁工程”第一层次培养对象选拔工作“没有发展规划就好像没有舵的航船一样，只会原地转圈。”学校发展规划是以学校未来打造“文化深厚，教育质一流，办学特色鲜明”的名校 2．明确德育重点。坚持以感恩励志和孝德为主线，以培养学生行为习惯养成和意志品质培养为重点，以养成教育和习惯培养为载体，进一步落实德育的主渠道作用，在品德类课程的基础上，加强对晨会和综合实践课程的管理，注重对小学生的思想品德、行为习惯和学习习惯评价研究，正确使用《小学生成长手册》，提高学生思想道德素质和“两个习惯”评价的信度，促进学生全面发展。 3．深化主题教育。继续深化每月一个主题教育：一月份重点开展“做一个诚实守信好孩子”主题教育；二月份重点开展“小学生养成15个好习惯”主题教育；三月份重点开展“做新时代的小雷锋”主题教育；四月份重点开展“学习英烈，感恩社会，报效祖