2012教研 工作计划..docVIP

群策群力抓质量 全心全力求发展 ——洪水学区2011—2012学年第二学期教研工作计划 一、指导思想 本学期我学区教研工作以《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和科学发展观为指导，以促进师生共同成长为宗旨，增强以质量求生存，以质量求发展的意识，充分调动一切有利于学校发展的积极因素，坚持内涵发展之路，改进教学管理，提高教学质量，扎扎实实抓教研，群策群力抓质量，努力创建让学生家长满意的学校。 二、工作目标 ----完善各项管理制度，规范教研活动； ----切实开展各项活动，提升学生素质； ----着眼教师专业成长，培养教研骨干； ----依托有力教育资源，提高教研成效。 　三、工作重点： ----树立创新意识，优化课堂教学； ----开齐开足课程，拓展育人渠道； ----加大教研力度，打造名师队伍； ----加强督促检查，提高教育效率。 四、主要工作及做法 （一）、加强学习，提高教师队伍素质。 1、加强师德学习。进一步加强学校教师的师德师风建设，大力弘扬“学为人师，行为世范”的高尚品质，加强教师的职业道德建设，完善教师师德师风考核办法，实行教师师德师风一票否决制，在师德师风上出现问题的教师不得评先晋级，考核结果直接定为不合格，城区或郊区教师向边区学校分流。教师要严格按照学区制定的职业道德“十不准”要求自己，切实规范教师从教行为，全面提高教师的思想道德水平，树立良好的师德形象，构建新型、平等、和谐的师生关系。 2、强化业务理论学习。继续组织教师学习《基础教育课程改革纲要》和学科课程标准，深刻领会课程改革意义和精神，领会新课程基本理念，明确学科课程标准的培养目标和内容要求，增强积极推进课程改革的责任感和自觉性。 3、注重教育顿悟、反思。充分发挥教育报刊的作用，鼓励教师要时时研读，及时获取教育科研信息。每位教师每学期读好一本教育理论书籍，写两篇读书笔记，产生一篇优秀教育心得体会，用以指导自己的教育思想和教学实践。 4、推进名师工程。根据学校计划加强骨干教师、教学能手的管理与培养，促进骨干教师、学科带头人脱颖而出，通过开展优质观摩课评选及优秀教师课堂教学展示等活动，为骨干教师的成长提供展示平台和成长环境，发挥其示范带头作用。加强校本培训，对于新教师，注重以实践任务为主线；对于5至10年的教师要突出知识的更新和实践经验的反思，旨在形成教师的自我意识，进而形成自己的教学特色；对于中高级教师要以教育科研能力的形成和发展为重点，实现“通过教师参与教育科学研究，促进他们由‘经验型’向‘专家型’教师过渡”。通过组织教师学习、进行教学研讨、网上观摩、开展“优质课”评选、论文交流、申报科研课题等提高教师的科研水平，构筑学校可持续发展的良好局面。 （二）、落实教学常规，提高教育效率。 1、要严格按照《课程计划》规定，排好各门功课。严格执行新课程课时计划，要开齐学科，开足课时，特别要关注音体美、综合实践活动课程和校本课程的开发与实施。学校要制定检查、督促计划，严禁教师随意调动课程或挪作他用，教导处要主动抓好这一工作。 2、组织教师认真学习《细则》，明确具体要求。各校认真组织教师学习《洪水学区教育教学常规管理细则》，明确学区教学常规要求。备课要做到“四个有”，即“脑中有大纲，胸中有教材，心中有教法，目中有学生”。教案的撰写要做到“四个重”，即重教学策划，轻过程撰写；重个性凸现，轻生搬硬套；重资源开发，防照本宣科；重教学反思，防思想流失。课堂教学做到“四个一点”，即“微笑和激励多一点；发展智力，培养能力的要求具体一点；让学生施展才能的面广一点；给学生灵活安排的时间有一点”。精心布置作业，加强针对性，体现灵活性，提倡分层布置作业，控制学生的课外作业量。语文忌死抄、死背，注重积累性、应用性作业的布置，数学忌机械、重复性作业，注重实践性、应用性作业，其它各学科也应创造性地布置作业。作业批改要认真、及时、正确，要加强面批的次数。每天要给学生反馈作业批改的情况，要有激励性评价机制，适时采取补救措施，力求大面积提高教学质量。 3、加强常规教学管理。教学常规是教学的基础，搞好教学常规管理，是顺利进行教育改革的前提。学校要规范新课程下教师的教学行为，建立良好的教学秩序，推动课程改革健康发展。加强常规教学管理重点应落在抓好教学质量和提高教师的课堂教学水平上，为提高教学质量，要加强教研活动，要经常组织本校教研组进行小型教研活动，取人之长补已之短。扎实做好备、教、辅、改、考、研等工作，学校必须每月一检查、一评比、一通报，并将结果列入教师年度考核之中。 4、建立听课制度。校长、教导主任加强随堂听课的力度，包括公开课和推门课。学校对新上岗的教师听课次数更要增多，听课后将及时与上课教师交流，提出修改意见，并检查备课情况和教学反思的撰写情况，促使课堂教学质量的提高。要求学校班子成