100以内数读数、写数教学设计.docVIP

100以内数的读数、写数教学设计 虎逊小学 汤月好 教学目的:1、能正确地读出计数器上的数,并能正确地写出来。2、知道读数和写数都是从高位开始的,并能知道数位的顺序,知道各个数位上的数表示的含义。3、通过读数和写数,进一步培养学生的数感。4、培养学生学习数学的兴趣。教学重点:任意两位数的读和写。教学难点:由直观到抽象,读、写两位数。教学工具:计数器、小棒、卡片、课件教学内容:一、动画导入: 小朋友们,今天汤老师呀要带你们去一个数学乐园.瞧!可爱的喜羊羊欢迎你们呢!我们首先到小熊的聪明屋去看看怎么样。可是呀小熊在门口拦住了我们!它说:“聪明的小朋友要到我的聪明屋可不是那么容易哦!首先要回答我的几个问题,然后还要过关斩将才行哟!”二、铺垫孕伏1、数一数 从88数到100 从35起，五个五个地数到60 从10起，十个十个数到100 从50起，二个二个数到64 你知道吗 请小朋友们填一填:十个一是一个( )。二十三里面有( )个十和( )个一。五十里面有( )个十.一百里面有( )个十。3、填一填 从右边起，第一位是( )位，第二位是( )位。 三、探究新知师:现在我们进入第一关:学一学1、出示计数器:在计数器个位上拨一粒珠,五粒珠,九粒珠让学生说说是几 ，然后在计数器十位上拨一粒珠和两粒珠让学生说说是几个