捷径和美景(作文讲评).pptVIP

“捷径与美景”作文讲评;考场作文高分要求; 阅读下面的文字，根据要求作文。 有人把弯路走直了，欣喜于找到捷径 ； 有人把直路走弯了，惊喜于巧遇美景。 请结合语意，以“捷径与美景”为标题写一篇文章。可以讲述故事，抒发情感，也可以发表见解 【注意】①角度自选，立意自定。②除诗歌外 ，文体不限。③不少于800字。④不得抄袭。;有人把弯路走直了，欣喜于找到捷径 ； 有人把直路走弯了，惊喜于巧遇美景。 弯路 走直 欣喜 捷径 直路 走弯 惊喜 美景 “捷径与美景”是关系型命题。二者必须相互联系；并且要有侧重，侧重于美景。; 2.理解材料的深层含义 审题时要明确，作者是在用比喻的手法，表达人生的不同生活形态与人生价值观。 “把弯路走直了，欣喜于找到捷径”意在告诉人们，人生中应该寻找一种合适的方法或途径去实现自己的目标，这种目标的达成不是一种投机取巧，而是人生的一种智慧，这种智慧是化复杂为简单，化模糊为清晰。 “把直路走弯了，惊喜于巧遇美景”这也是人生的一种方式，这种方式更在于人生的态度：去功利，驱浮躁，追求淡定与自然，把心安顿好。这是一种审美的人生姿态，随遇而安，无往不适，这类人在人生中在乎的不是得失，而是过程；在乎的不是目的地，而是沿途的风景，“在人生的过程中，他们也许会失去很多，但收获得也许会比失去的更多，比如人生的阅历、人生的经验、人生的心态等等，与“把弯路走直了”一样，这也是人生的一种智慧，因为他们在走“弯路”的同时增厚了生命的质感。 ; 3.联系现实立意 理解了诗所内含深刻的含义后，再来考虑作文的立意角度就显得简单了。立意可以两者选其一，也可以将两者统一。无论是选择那个角度，一定要联系人生的方式，把立意定位在对人生观、价值观的高度上来分析、思考。生活中有许多这样的事例可值得我们借鉴运用、思考分析。如： 有的人放弃了舒适安逸的生活走上充满竞争的生活之路； 有的人离开了安稳的工作却去追寻充满风险的事业； 有的人在不断的摸索滚爬中找到了生活的真理， 有的人经历了多次磨难后明白了怎样去生活 这些都是本次作文可以思考的角度。 ; 4.组织文章 作文时要重在依事析理，其中析理是关键。为什么走“弯路”会看到“美景”，会是一种“惊喜”；为什么走“直路”是一种“捷径”，会得到一种欣喜，回答了这些为什么就是在析理，文章也只有回答了这些为什么才能使文章深刻起来。 作文时最要避免的是，仅举几个生活事例而不去作分析说理，就事论事，浮在表面，如果这样，那么文章就会缺乏深度。;思路与结构;佳作评析;捷径与美景 邹勍; 听过这样一个故事： 一个圆缺了一角，不能像别的完整的圆一样快速滑行，它只能一瘸一拐地前进，去找寻那缺失的一角。一路上，它和花儿打招呼，可以闻闻花香；和蝴蝶共舞，可以互相追逐。它也偶尔停下来，和小虫说说话，跳进小溪中与小鱼嬉戏。终于有一天，它找到了它缺失的一角，便迫不及待地装上它，又变成了一个完整的圆。于是它飞速向前，它觉得自己终于踏上了捷径。然而，一路上它再也不能闻花香追蝴蝶和虫儿说话与小鱼嬉戏了。于是它决定主动舍弃那一角，慢下来，找寻属于自己的人生美景，追寻属于自己的人生快乐。 ; 或许，我们就是那一个个完整的圆，总以最快的速度来达成预定目标，又马不停蹄地赶往下一站点。我们选择坐飞机而非火车，以便捷高效代替漫长旅途的同时也代替了沿途的风景；我们选择阅读名著概要来代替大部头的原著，在让知识在逐渐积累的过程中也让心灵逐渐干涸，停止呼吸。我们没有想过做一个不完整的圆，或许因为我们不曾成为不完整的圆，不能体会弯路上迷人的美景。我们总是放弃美景而选择捷径，因为我们从未意识到风景的美丽。 ; 可还是有人和我们不一样，还是有人会不在意捷径而去追寻欣赏人生的美景。 正如三毛。每次听到这个名字我都会悸动不已。那个长发飘飘的热血女子毫无顾忌地对丈夫说：陪我去撒哈拉。语调中永远有种我无法企及的勇气。于是，她不顾家人的反对，不顾前路的艰险，他们终究踏上了那片金黄色的土地。沙漠生活的困难不言而喻。而她睥睨万般险阻，收获了每一个日出日落，收获了坚固的爱情和生存的意义，这何尝不是人生的美丽风景呢？ 人生，有捷径固然好，但若要放弃美景而求捷径，我不愿意！ ;捷径与美景 林意桥; 窃以为，捷径与美景并不对立。古语云：鱼与熊掌不可得兼。我却想，捷径与美景尽收囊中。方法唯一：把从目的地横生出来的杂念纷纷剥离，带纯净的目标向前走去。如此，坚毅与自信必多了几分，克服困难的笃定也多了几分，哪怕是弯路，走得也不苦了，心里竟觉得像直路。我所谓