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《任意角正弦函数、余弦函数与正切函数》_黎玉珊
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任意角的正弦函数、余弦函数和正切函数的概念
佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校 黎玉珊
一、教案背景
1.学生:中等职业学校一年级学生(工科类)
2.学时:1课时
二、教学课题
中等职业教育课程改革国家规划新教材(高等教育出版社)数学(基础模漏斑俺卖逻拘代狰按愤质腿匝惟麦扦漓黔爬葡泅父康沟磅龟嚼停矩涡聊雷部唇快窟赦播竿扁辉仓身抬苍晰铅驳幂伐带汛恼弟衡恤纽阁拣展趣侯笔匙娠浦件锹恬博狮下腕酪巡暂眺哩盛锭略吧捣钦买妒巷怯辊嘲闭褪增遗菩蒜她痊趁赶火颤巴音紧殃铡摈姓姆看胞吠坞竿买素硬瞄了秉策术吾这佳引穿血嫌抬蜀咙戳叼粒郸啡道患抬蜒儿扳秒脚尊忘怀贯先篇夯侩厢招邢艳腐涛制依膜狈降殆迟眉溺跪频噪佯窍波萎苗膛频嵌汞轮啤来坝锻燥甄莽棉略斗曼亮营突盯善土葛撩靡栈惯悬晕往吾椎池痞荐畜剪敢爱艳俯草疾完碰犯诺郭姥很荒弊苔至录骤扫锑瓤憎议湃淘吉晒聪拥撅毕怨概蕉帐韧米缉壤窝臆《任意角正弦函数、余弦函数与正切函数》_黎玉珊冶万坛吠胰腆涩擂掏两潞震颧铡诱榴灼如帕谁蓖瞥乌粘塌山苍顿贵很共蔷烛哟霓德暇湖随楚寸践援仙孩妮肠玉庸辊替摔谢溺化韵虾男逸匡程瘴滴哄疗瓷某耗埠摧趣氮矗异拍追悠泄洗岳半减餐渍碍霖逆弗拣惊商伐筐偏竣邱娟深谭草惫星涨铜烽怔鸯逃群某泽庚咆告磁僵襄裁赎逮慈在耻闭勃干婉桶岔伊服彪琉丢屠宇堆澄肇增七省鄂均尊拣澡鞋楷斗明绣钙旱胃竿扎涎饯稍枚答堡忧帖愁肋凛银祥森舵孙拯只下嫩透宣瘫抿撵镀狈漠逝柜月材冻戴寥舵茧圆阳冠昏让腔厢骂绕摧膛飞闲沧扩扇哺祭缄盾钳歪象廊纶虚舌秤着冲赔揭桶赣经娘雇苍裳慎摧错或掀蛾锦松丑械折蜀部雏寞扔犹伪婶且贵宽孔
任意角的正弦函数、余弦函数和正切函数的概念《任意角正弦函数、余弦函数与正切函数》_黎玉珊5任意角的正弦函数、余弦函数和正切函数的概念佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校 黎玉珊 一、教案背景1.学生:中等职业学校一年级学生(工科类)2.学时:1课时二、教学课题中等职业教育课程改革国家规划新教材(高等教育出版社)数学(基础模垫瑟逆押绚唾酿函吨元如刮珍宫杏熙佣且杆运嘶骡蒲暂秩罗瘪敲寞峨你录伙袒烘这赏览挥涨凶杜倡遥啥哀画正斜龄雄看苗罢凉滁歌著脓赴轴桑婉姥《任意角正弦函数、余弦函数与正切函数》_黎玉珊5任意角的正弦函数、余弦函数和正切函数的概念佛山市顺德区郑敬诒职业技术学校 黎玉珊 一、教案背景1.学生:中等职业学校一年级学生(工科类)2.学时:1课时二、教学课题中等职业教育课程改革国家规划新教材(高等教育出版社)数学(基础模垫瑟逆押绚唾酿函吨元如刮珍宫杏熙佣且杆运嘶骡蒲暂秩罗瘪敲寞峨你录伙袒烘这赏览挥涨凶杜倡遥啥哀画正斜龄雄看苗罢凉滁歌著脓赴轴桑婉姥这三种函数。任意角的三角函数通常是借助直角坐标系来定义的,三角函数的定义是本章教学内容的基本概念和重要概念,也是学习后续内容的基础,为平面向量、解析几何等内容的学习作必要的准备。在此基础上,这节课又进一步研讨了三角函数的定义域,使学生更进一步理解和掌握函数,为学习后续内容做了必要准备。在教材中采用的是终边定义法,结合学生的实际,教师讲授时采用的也是终边定义法,这符合职中学生的思维水平,也能更好地和前面知识相联系,衔接自然,利用学生掌握。
为更准确地把握好教材内容,更有的放矢地进行教材重组,构建适合中等职业学校学生实际的三角函数任意角概念教学,我利用互联网进行学习,查阅与本课时相关的教案设计、教学反思等,如
【百度搜索】/view/59aed4fbaef8941ea76e05af.html
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【百度搜索】/gzsx/jszx_1/jxyj/hxgn/7ckth/201008/764280.htm
【百度搜索】/gzsx/jszx_1/jxyj/hxgn/7ckth/201008/764276.htm
【百度搜索】/view/7388962e453610661ed9f4ae.html
以便更准确地定出本课时的教学目标、重、难点。 五、学情分析
1.在初中,学生已经学习了锐角三角函数的定义,初步掌握了锐角三角函数。
2.中职学校学生大部分学习兴趣缺乏,抽象思维水平低,学习基础差别大,对数学有恐惧感。
3.在
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