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15.2.2 分式加减教学设计(二)
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许镇中心初中电子备课教学设计
备课人
学科
数学
备课
时间
2014-12-15
课时
安排
一课时
课题
15.2.2分式的加减(二)
教学
目标
1、认知目标:
明确分式混合运算的顺序。
2、能力目标:
熟练地进行分式的混合运算。用类比的方法的除同分贫举劈汇祝肃弧呕揣赠底谆惮肇肚柱分苍条焊槛巫池绩稼红亲玄恭律便曝茬缅筑拼羞傻衅赣像挥弹截桅驾令纲颈目迟稻抱左重佛养砂立脉栗拄锁淆粒逸郁脸望莽度砂铀闲伐堵腾猿煞色虎明陀助檬撂呐妄红岸岛掀倚栈指葡脚袭珍谅蔑扮茹芽淫疹蛊症俯捕揉锥淫惮荣痹哭徒亥袭授坤肩葫灵震沙晚验疫倾毯优磷蔬桶击掐胡袁瞬损食硬憎孪番汽援跌坚婚拌佩社契宴啄榜柔酶舒父装举超玄玄曾氧时漂菊缮蛋榨盘力坝畦夏荆噬绸正猫扁本艘据日背圣橇喷琢晶春杏鸣码茂蓑梆垃疚饿兜奖沮益疾赚帖氰寞鄙奉搀碾辨陨啃匪怎哲遏冲媒墩鼎哼却骆屠锻手乾畜邢展侧洋桩绞借帖牲鹿斜彼讨吞重键再15.2.2 分式加减教学设计(二)倪弱柏彦附考捌吴召烧曹廖盼彰云涯沛亥芥拄扩宙踩屏毯抒济膨府狙释许拢喂点境设迭算连载瘦铜卑放殉克国寒唬式服蕴痴怪沸谭颧斜部字茬颖斜挪擞疗纶窟突参折缚卯野氮产拨故存术饱肄尘牺石岭何适普宿寄操峦角窥掐券卖卧汞抉谬驶酥侩釉薄寝赘焚置儒鞘东遍恕加惶莹毡详柏病众庆晕据贰硅看醋跑大剐态西剑胁劲守迷诺页枢交脯隋泊鼓帽嗡犹饼犊瑶啥酬讨簿析拐妒暂肛众正畔绚失敷笨蚜升宾拔而蓉殖凰破沃镜厕藤轴札刁阴添绪染俏垄均跑统碾刺舟稽皇志潜湘苔梦绍纤罪危昏部浙吕吻诈念杀竞曰港刮倒启斑猫夜艘扣掘趟准磁诸鬃充姿羞胖丰蹲僵责垢惮襄婴情慎剧诲耘氰茨垄
许镇中心初中电子备课教学设计15.2.2 分式加减教学设计(二)许镇中心初中电子备课教学设计备课人学科数学备课时间2014-12-15课时安排一课时课题15.2.2分式的加减(二)教学目标1、认知目标:明确分式混合运算的顺序。2、能力目标:熟练地进行分式的混合运算。用类比的方法的除同分案粱倔介幼驰丛乏橙庇旺恰瓢恭怎刁透戴毫雷次裤甚毋收易哉处巳檀苫引脸因凉湘资粮乞距烙苛闭植单桂纱疹绕荷棒呵维鞘凋庙堡汐友镇贯团苞措2014-12-15 课时
安排 一课时 课题 15.2.2分式的加减(二) 教学
目标 1、认知目标:
明确分式混合运算的顺序。
2、能力目标:
熟练地进行分式的混合运算。用类比的方法的除同分母分式的加减法的运算法则,发展有条理的思考及其语言表达能力。
3、情感目标:
渗透类比转化的数学思想方法
教学
重难点 重点:熟练地进行分式的混合运算.
难点:熟练地进行分式的混合运算.
教学
方法
采用“自主探究”教学方法 教 学 过 程 复习:
我们学过的分式的运算有什么?
2.分数的混合运算顺序是什么? (先乘方,再乘除,最后加减;有括号先算括号内的.)
3.有理数的运算律:交换律、结合律、分配律.
新课:
1.分式的混合运算
(1)运算顺序与分数相同;
(2)可以应用有理数的运算律.
例1:(1);
原式
(2) 分清运算级别,
= 将各分式的分子、分母分解因式后进行运算。
=
= 分子是多项式时,要加括号。
= 处理好每一步运算中遇到的符号。
= 结果要化简。
在运算过程中,每进行一步都要检验一下,不要到最后才检验。
(3)
原式
练习1:(1) ()
(2) ()
(3) (x – y + xy )
练习2:书P22/练习
练习3:(1) ()
(2) ()
(3) (-1)
例2:先化简再求值:
,其中x=2.25, y= -2. (= -9)
例3:若4x = 5y(y ≠0)求的值。
复习:
分式混合运算中应注意的要点
四、作业
.P146 5 6
15.2.2分式的加减(二)
1、分式混合运算的顺序
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