人教版高中数学1.1.1 第2课时集合表示.pptVIP

第2课时 集合的表示;鼓昭藕源购酱堂人稍矽滑烈蜗个夜愉贪谎液菩腿侩督弗惭销丁弄杖危猖军人教版高中数学1.1.1 第2课时集合表示人教版高中数学1.1.1 第2课时集合表示;一、列举法表示集合;判断：(正确的打“√”，错误的打“×”) (1)任何一个集合都可以用列举法表示.( ) (2)由1,1,2,3组成的集合可用列举法表示为{1,1,2,3}.( ) (3){0,1}和{(0,1)}是相同的集合.( ) 提示：(1)错误. 并不是所有的集合都可以用列举法表示，如不等式x＞3的解集就不能用列举法表示.;(2)错误.有相同的元素，不符合集合元素的互异性. (3)错误.两个集合都用列举法表示，但是元素不同，一个是数集，一个是点集，因而不是相同的集合. 答案:(1)× (2)× (3)×;二、描述法表示集合;思考：集合A={x|x＞1}与B={t|t＞1}是否表示同一个集合？ 提示：是.虽然表示代表元素的字母不同，但都表示由大于1的所有实数组成的集合，因而表示同一个集合.;【知识点拨】 1.列举法表示集合的适用范围、注意点及优点 (1)若集合元素的个数比较少，用列举法表示较为简单. (2)若集合中元素个数较多或无限个，但呈现一定的规律性，在不发生误解的情况下，也可列出几个元素作为代表，其他元素用省略号表示.;(3)“{ }”表示“所有”，“整体”的含义，如实数集R可以写成{实数}，但不能写成{实数集}，{全体实数}，{R}等. (4)列举法的优点是可以直观表示集合中具体元素及元素的个数，缺点是不能反映集合元素满足的特征.;2.对描述法表示集合的理解 (1)描述法中竖线左边的任意元素x,我们可以理解为集合中的代表元素，即集合中元素的一般形式，不一定是数. (2)共同特征P(x)可以是一个表达式，也可以是一个不等式(组)或方程(组)，也可理解为集合的代表元素所满足的限制条件.;类型 一 列举法表示集合 【典型例题】 1.用列举法表示下列集合： (1)乘坐“神舟九号”的航天员组成的集合为_________. (2)我国的直辖市组成的集合为____________. (3)联合国五大常任理事国组成的集合为____________. (4)不大于4的自然数组成的集合为________________.;2.用列举法表示下列集合. (1)方程x2+2x+1=0的解集. (2)正整数集. (3)方程组 的解集. 【解题探究】1.用列举法表示集合的关键是什么？ 2.数集和点集中的元素有什么不同？ 探究提示： 1.用列举法表示集合的关键是搞清构成集合的具体元素. 2.数集中元素是数，而点集中元素是用坐标表示的点.;【解析】1.将集合中的元素一一列举出来. (1){景海鹏，刘旺，刘洋}. (2){北京，上海，天津，重庆}. (3){中国，美国，俄罗斯，法国，英国}. (4){0,1,2,3,4}. 答案：(1){景海鹏，刘旺，刘洋} (2){北京，上海，天津，重庆} (3){中国，美国，俄罗斯，法国，英国} (4){0，1，2，3，4};2.(1)方程x2+2x+1=0的解为x=-1，其解集为{-1}. (2)正整数集用列举法表示为{1,2,3,4,…}. (3)方程组 的解为 故解集为{(2，-1)}.;【拓展提升】用列举法表示集合的三个注意点 (1)用列举法表示集合时首先要注意元素是数、点，还是其他的对象，即先定性. (2)元素之间用“，”隔开而非“；”. (3)元素不能重复且无遗漏.;【变式训练】用列举法表示下列集合： (1)方程(x-2)2+|y+1|=0的解集. (2)正偶数组成的集合. 【解析】(1)由方程(x-2)2+|y+1|=0可知， 即 从而方程的解集为{(2，-1)}. (2)正偶数集合为{2,4,6,8,…}.;类型 二 描述法表示集合 【典型例题】 1.(2013·南昌高一检测)已知集合M={y|y=x2}，用自然语言描述M应为( ) A.函数y=x2的函数值组成的集合 B.函数y=x2的自变量的值组成的集合 C.函数y=x2的图象上的点组成的集合 D.以上说法都不对;2.用描述法表示下列集合： (1)被3除余1的正整数组成的集合. (2)坐标平面内第一象限的点组成的集合. (3)大于4的所有偶数组成的集合. 【解题探究】1.怎样判断一个集合是数集还是其他集合？ 2.用描述法表示一个集合的步骤是什么？;探究提示： 1.判断一个集合是数集还是其他集合，先看其代表元素，以此来判断集合的属性. 2.用描述法表示集合时，首先应找出其代表元素，再探究元素的公共特征，最后表示出该集合.;【解析】1.选A.从描述法表示