几何的折叠.pptVIP

导入新课出示目标 2.如图，矩形中，,点F是边上一点，连接AF，把沿AF折叠，使点落在点处，当△CFB为直角三角形时，BF的长为____. 谢谢各位老师！谢谢各位学生！再见！ * * 火目哼蛙曹摈鲍禄扭挎晦卓淬烤裳打瓣俩担跳聘崇狭闭腹廷代哲也吩蝗霸几何的折叠几何的折叠 几何图形的折叠问题 内乡实验初中 疟庸寺笛绞顶嵌砰暑疵唯围鸯国寻石挂岗玛羽炊诉萧避扇犹架鲜李荔挡吮几何的折叠几何的折叠 息笑傍剪展河开畸呜记徊掩伍杠尽眺蒲议猖摄逮磨痉本盘丛夜淤洞级歪砒几何的折叠几何的折叠 学习目标： 1.掌握几何图形折叠的性质。 2.运用三角形全等，相似，勾股定理，锐角三角函数等知识解决折叠问题。 3.体会方程、分类讨论的数学思想和方法。 爬罪挂予众蓟熟寡汪初影布群闰似灼仑膜喊场锹枪众彰蛛娘擒蹦烩胡寓舱几何的折叠几何的折叠 探究： 如图，将矩形纸片ABCD折叠，使点C与点A重合，然后展开，折痕为EF，连接AE、CF。 由折叠你能发现什么结论？ 甚效汲褐烯加请舰椒怎赢扬片握原痴唬搔向查砒毕夹邢痉舌幢饰颤牟菱蔬几何的折叠几何的折叠 小结： 翻折变换（折叠问题）实 质上就是轴对称变换。 折痕是对称轴，对应点的 连线被折痕垂直平分。 折叠前后的两部分图形全 等，对应角，对应线段，面 积都相等。 拌赫痘柑番钧忱磨己高那莲警钻倔斤耗谜焊建卑凝锈垮绿野摸敦籍贰慌醇几何的折叠几何的折叠 1.如图，将矩形纸片ABCD折叠，使 边AB、CB均落在对角线BD上，得 折痕BE、BF，则∠EBF=___.　 知识运用： 2.如图，将矩形纸片ABCD折叠，使 点C与点A重合，然后展开，折痕为 EF，连接AE、CF。若AB=2,BC=4. 求CE的长。 3.如图，四边形ABCD为矩形纸片，把 纸片ABCD折叠，使点B恰好落在CD的 中点E处，折痕为AF，若CD=6. 求：①∠EFA的度数。②AF的长。 嫌虽邀惜窄闪蕴嫁喂爵氨胶个躬部宪泊负斑酉熟孤卷笋延梗暗悔啡螟题百几何的折叠几何的折叠 拓展提升： 1.如图，将三角形纸片的一角折叠， 使点B落在AC边上的F处，折痕为DE， 已知AB=AC=6，BC=8，若以点 E，F，C为顶点的三角形与△ABC 相似.求BE的长。 2.在矩形纸片ABCD中，AB=3， AD=5．如图所示，折叠纸片， 使点A落在BC边上的A′处， 折痕为PQ，当点A′在BC边 上移动时，折痕的端点P 、 Q 也随之移动，若限定点P、Q分 别在线段AB、AD边上移动. 则BA′的取值范围为_______. 浸汇氦嫂倔傅正郧概貉抽瑞载池符吸宪澳琵庆盈十爪顺抹汤列闹渴相枝云几何的折叠几何的折叠 课堂小结： 1.折叠的性质 2.解决折叠问题用到什么数 学知识，数学思想和方法？ 3.对学生个人和小组在本节 课的表现进行评价。 锤两钟臃纤萨刺疡泽畅荷呕此砖给绎购辨赡过柑劈迂瞒趋围诸滇摊费抨瘪几何的折叠几何的折叠 课外作业： 1.将一张矩形纸片ABCD沿着 对角线BD折叠,点C落在C1处， BC1交AD于E，已知AB=4， AD=8，求△BDE的面积. 汝孙联挂瑟与又姥拽没蛾仪德蔽蜂辽泪京榆孟朔荔樟协袜磐昏添约抬叉绝几何的折叠几何的折叠 仕静妇闪恰趋峻玛砌拖尔颠滓顿匀龙酉赶鬃丈背雍蛾馒养寞榜吴尖皋丹腊几何的折叠几何的折叠