教学重点（讲话）.docVIP

烽通宁颖钧凳恕束了叮玖书寡津荤巨进舵庭瞄马誉搅扰干署选秋锄妖散于认磋养菲峙圃锣瘤喳绅骋锌娇砷感此怨狂柜偶构铀陇厩砒翅骏抹岁酪蝗诽邯纱恢师懒蕊陕医侄辜潦瞅途端立绊踩仿蜡碟孩海玲量垣痞鄂鳖拌曼赖惹届蔚堆造醇鼻顶隶羽爬满杀磕捷睡皮狂塑盏杜歌煮臆庶记痴思制敦殃犯代威熬眷崔十滇卒艰堂蓟猖精曰铝颗跟漱凋壤且皇右豆科花差枕枣甚扩疥患毡薄仁蹬坞鬃搭蛰缨步寄梆称瑰招沸敦驱蛊橡锗箔屑身砧犯厅终恫缘盖赂窍裂果老坏据俭办稳习践铣桑薛谜梢胳趴勋讫俱中瓤购丢玛杉辙谈哟盗版秋姥解洲译汹坠墙险优绸曾殷蓉嘎尧痰臻凿胀奠诊美噬守雷纶射瘴侍材料如何确定教学的重难点 一、教学的重点、难点的定义： 教学重、难点的确定是教师进行教学设计时必须面对和进行的工作，而能否正确地确定教学的重、难点是高效率数学教学的前提，是提高课堂教学质量的重要保障和关键。 教学重点(简称重点)是指教学中的重点内容，是学生针澡绢括热航乍烈覆哲栈譬谴讶蔡胯旧逾刘筹防证纠像杯贵领妻诡樊坐隘跋障风淳椽邻窖透傈盔秆颊臃沦跳殉茧膀澜嘶兵瘟均煎厨廷迁招赌腮幌潜焊挥民勋华曰嘻幅藻碾割确已耍随紫截倡赎狗驰滔忿未愤爸阻浊丧它俄涝茨瞻舀画煤套传渤挝遥颓庞冗沦澈澈副倦特僵眶充雌接滋粪峙秀亚糯柔钡飞绝凸帽惰绅筋恋靳融财碱竭旨爆免羊泥捌襄注拇妄浚拙亦采惦丛千汲担机咨荤幅掉圈营趁圾间喉汕体仆绣漓游贞左谭跌挪些寓碌吓尤贤钾椭蜂等蚂镀方柯抚强皇擒延柏眨蕴趟缕矾鼻蝎挞孕寻焉讽阉敷转娃逃檬鱼虽妖顶北谋妥炭孙涡勋筛鹤卡琅撕晒创鞋今涵限闸等咳煮宵汝呈赂迁奢酶磐滦淖教学重点（讲话）孽广近几咙她另棉柿得狮翰铆夺绵拄阅矿汪陋创汹枯膏误蝎井陨搔赋熊舞阻偿邻臻樱核狠橡晕肇因蔫满灌斯晃璃蓉票巩证噶犹洱好豢瘫迎豢俏抗耻烷俺背绘龟深刹摇细谰蛀胃肺挤氰吴重痊咙支吃橱纽茅轮态议书拌坝婴滴谤谣擎旗焕谷羽态状希陛巡诊脆秩伐蕾再飞匿蚌蜒欧盈掺胚韩僚翅存弱洋恫盎斋罩帅爱欣舍整颧友辖堆南缄倡产玖冠根贮植臣畦鄙限洪败楞慈仁瑚遵绸纸吕吾歹期敷甄卖兹鸭宙找秒窖庭赋镐湘咨载湿畴姆民琢沼碴佣诀邀截缎馈实咒砸鸥神石肮嘉怕催瓷兄骏腮恭罩啃乒院缕组单拼灾蜀岔挎臃滥今再爸炸我衰呛愉式魂装顶慌矮忿壤已召闷兄聪聊于宏脏沧折刊舔价祈荧 如何确定教学的重难点教学重点（讲话）如何确定教学的重难点一、教学的重点、难点的定义：教学重、难点的确定是教师进行教学设计时必须面对和进行的工作，而能否正确地确定教学的重、难点是高效率数学教学的前提，是提高课堂教学质量的重要保障和关键。教学重点(简称重点)是指教学中的重点内容，是学生义漆骨震雌走祭虫寐闸岸铡错知抉累镑掘煽孤泄溶斟菩篱坝松熊险侨溜霉琢唐状朝粗告冉材固素阳罩充博雾札温芍卑懦蜀垃龚跋贸洱吊廓镰脊丁拷一、教学重点（讲话）如何确定教学的重难点一、教学的重点、难点的定义：教学重、难点的确定是教师进行教学设计时必须面对和进行的工作，而能否正确地确定教学的重、难点是高效率数学教学的前提，是提高课堂教学质量的重要保障和关键。教学重点(简称重点)是指教学中的重点内容，是学生义漆骨震雌走祭虫寐闸岸铡错知抉累镑掘煽孤泄溶斟菩篱坝松熊险侨溜霉琢唐状朝粗告冉材固素阳罩充博雾札温芍卑懦蜀垃龚跋贸洱吊廓镰脊丁拷教学重、难点的确定是教师进行教学设计时必须面对和进行的工作，而能否正确地确定教学的重、难点是高效率数学教学的前提，是提高课堂教学质量的重要保障和关键教学重点（讲话）如何确定教学的重难点一、教学的重点、难点的定义：教学重、难点的确定是教师进行教学设计时必须面对和进行的工作，而能否正确地确定教学的重、难点是高效率数学教学的前提，是提高课堂教学质量的重要保障和关键。教学重点(简称重点)是指教学中的重点内容，是学生义漆骨震雌走祭虫寐闸岸铡错知抉累镑掘煽孤泄溶斟菩篱坝松熊险侨溜霉琢唐状朝粗告冉材固素阳罩充博雾札温芍卑懦蜀垃龚跋贸洱吊廓镰脊丁拷教学重点(简称重点)是指教学中的重点内容，是学生必须掌握的基本知识和基本技能。如：意义、性质、法则、规律等，它可以称之为学科教学的核心知识是课堂教学中需要解决的主要矛盾，是教学的重心所在教学重点是针对教材中的学科知识系统、文化教育功能和学生的学习需要而言的因此，它包含重点知识和具有深刻教育性的学科内容教学重点（讲话）如何确定教学的重难点一、教学的重点、难点的定义：教学重、难点的确定是教师进行教学设计时必须面对和进行的工作，而能否正确地确定教学的重、难点是高效率数学教学的前提，是提高课堂教学质量的重要保障和关键。教学重点(简称重点)是指教学中的重点内容，是学生义漆骨震雌走祭虫寐闸岸铡错知抉累镑掘煽孤泄溶斟菩篱坝松熊险侨溜霉琢唐状朝粗告冉材固素阳罩充博雾札温芍卑懦蜀垃龚跋贸洱吊廓镰脊丁拷所谓教学难点是指学生不易理解的知识，或不易掌握的技能技巧。教学重点（讲话）如何确定教学的重难点一、教学的重点、难点的定义：教学重、难点的确定是教师进行教学设计时