121亚洲和欧洲地理位置.docVIP

第一章 认识大洲 第一节 亚洲及欧洲（地理位置） ● 教学设计思路 本节《亚洲及欧洲》是世界区域地理的第一节，也是大洲地理中最重要的一节。学习内容较多，共分为6课时进行讲授，第1课时认识亚洲和欧洲的地理位置，第2课时学会简单的时区和日期换算，第3课时学习亚洲和欧洲的地形特征，第4课时学习亚洲和欧洲的气候特征，第5课时学习亚洲和欧洲的河流情况，第6课时了解亚洲和欧洲的人口与国家情况。本节教材安排的特点是“学习亚洲，练习欧洲”，关于欧洲的地形特征和气候特征，作为练习题，本节只要求了解，不要求掌握。关于“西欧气候的成因”，作为练习题，本节只要求了解，不要求掌握。 ● 教学目标 （一）知识与技能 初步认识亚洲是世界第一大洲。运用地图说明亚洲和欧洲的经纬度位置和海陆位置。如何分析一个地区或国家地理位置的方法，并运用此方法了解欧洲的地理位置。 （二）过程与方法 通过分析亚欧地图，掌握分析一个大洲或地区地理位置的方法。 （三）情感态度与价值观 ，培养学生体参与意识。 1．培养学生热爱我们所居住的大洲——亚洲的良好情感，激发学生的自豪感。 2．通过充分调动学习积极性，可以培养学生的主体参与意识。 ● 教学重难点 （一）教学重点 1．学会运用地图说出某地区的地理位置。 2．亚洲和欧洲的地理位置特点。 （二）教学难点 培养学生读图、析图能力及抽象思维能力。 ● 教学方法 复习引导法、读图分析法、对比分析法。 ● 教学媒体 地图册、多媒体课件。 ● 课时安排 1课时。 ● 教学结构与过程 （课堂导入） 请大家看一段录像，猜一猜片中展现的景观在哪里？（播放一段关于亚洲的录像资料，如长城、日本富士山、沙漠中的阿拉伯人、喜马拉雅山脉等） 学生发言：中国、亚洲、日本…… （讲授新课） 板书 第一章 认识大洲 第一节 亚洲及欧洲 板书 一、“亚细亚”和“欧罗巴” 1．大洲名称的由来 指导学生阅读课文第二页第一自然段，了解“亚细亚与区罗巴”名称的由来。 2．亚欧大陆 回忆大陆的概念，结合课本，说出亚欧大陆的概念，并强调是亚洲和欧洲的大陆部分，亚洲和欧洲的大陆部分连在一起，合称亚欧大陆，是世界上最大的大陆。在图1-1上找出亚欧分界线（乌乌里大黑土地），明确亚洲范围。 学生通过阅读图1-1，进行讨论后总结。 提问 亚洲的地理位置如何呢？ 板书 3．亚洲的地理位置 指导学生回忆南北半球和东西半球的分界线，并在图1-1上找出其分界线，找出亚洲的大致经纬度位置。 （1）经纬度位置 北部深入北极圈内，南部延伸到赤道以南。 纬度范围：南纬10度～北纬80度之间，大部分在北半球，跨寒、温、热三带。 经度范围：东经25度～西经170度之间，大部分在东半球。 （2）海陆位置 学生活动：让学生找出亚洲的东、南、北面分别临哪个大洋？找到北美洲和亚洲分界线，亚非分界线。 小结：亚洲东、北、南三面分别濒临太平洋北冰洋和印度洋，西与欧洲相连，西南与非洲为邻，东隔白令海峡与北美洲相望，是世界第一大洲。 并讨论分析海陆位置对降水有何影响？ 总结：我们通过对亚洲的学习，知道认识一个大洲的地理位置应该从经纬度位置和海陆位置两方面来说明。 承接 我们通过对亚洲的学习，请同学们利用你所掌握的描述亚洲地理位置的方法和步骤来分析掌欧洲的地理位置。 4、欧洲的地理位置 （学生小组探究，然后总结） （1）读图1-1：欧洲大陆经度范围：9°W～66°E；纬度范围：36°N～71°N。 （2）全部位于北半球，绝大部分位于东半球。 （3）北临北冰洋，西临大西洋，南临地中海，西南隔直布罗陀海峡与非洲相邻，西北隔丹麦海峡与北美洲相望，东面与亚洲相邻。轮廓破碎，海岸线曲折。 （课堂总结） 本节课我们重点掌握了如何利用地图去分析某一大洲的地理位置，即从经纬度位置和海陆位置两方面来分析。了解了亚洲和欧洲的地理位置特点。 课堂练习：让学生上台对照屏幕说出亚洲及欧洲的经纬度位置与海陆位置，培养学生读图能力与口头表达能力 作业：1、学生绘制七大洲轮廓简图。 2、基训 P2的综合题1 ● 板书设计 第一节 亚洲及欧洲 一、“亚细亚”和“欧罗巴” 1．大洲名称的由来 2．亚欧大陆 3．亚洲的地理位置 4、欧洲的地理位置