1.1人民当家做主的国家1.docVIP

八仙筒镇中学八年级思想品德导读单 课 题 1.1 人民当家作主的国家 设计人 徐秀花 学习目标 学生记住我国的国家性质；明确人民的范围；区分好公民权利和公民基本权利，人民与公民的区别和联系；掌握好我国的权利保障体制。 重 点 我国的国家性质 我国的权利保障体制 难 点 公民和人民的区别与联系 班 级 姓 名 组 别 时间 2月28日 通读教材4---7页，感知全文 二、再读课文，完成下列相关问题： （一）人民是国家的主人 阅读课文4页下面大字段完成以下问题 我国的国家性质：我国是_________领导的，以__________为基础的___________的_________国家。 2、人民的范围是什么？阅读教材4页写出答案。 二）法律确认、保障权利 阅读课文5页下面大字段写出以下问题。 3、什么是公民权利？ 4、什么是公民的基本权利？ 阅读教材6页中部大字段划出以下问题： 5、 什么是公民？ 阅读课文7页内容回答问题。 6、我国的权利保障体制：我国通过建立以__________为核心，以__________和___________为主要内容的权利保障体制，保障___________。 7、划出立法保障和司法保障的含义。 8、当我们的权益受到侵害时，有权向___________提起诉讼，要求恢复__________、赔偿_______、惩罚___________、___________。 你的问题： 八仙筒镇中学八年级思想品德训练单 设 计 人 徐秀花 日期 2012年2月28日 班 级 姓 名 组 别 一：基础性习题：（单项选择题：）（必做题）选择题 公民的基本权利是由 （　　） A宪法和法律规定的 B宪法规定的 C所有法律规定的 D基本法律确认的 2．由宪法规定的公民权利，是公民的______的权利，所以称之为公民的基本权利（　　　） A最主要、最根本B最重要、最受尊重C最主要、最有效 D最多、最大 公民权利指的是 ( ) A宪法和法律确认并赋予公民享有的某种义务，这种义务受国家保护，有物质保障 B宪法确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障 C宪法和法律确认并赋予国家领导人享有的某种权益，这种权益受法律保护，有物质保障 D宪法和法律确认并赋予公民享有的某种权益，这种权益受国家保护，有物质保障 我们享有的权利，需要来自家庭、学校、社会等方面的保障。其中最重要、最有效的是 ( ) A家庭保障 B学校保障 C社会保障 D法律保障 我国通过建立以________为核心，以__________和__________为主要内容的权利保障机制 ，保障公民的权利 ( ) A宪法 法律保障 道德规范 B宪法 立法保障 司法保障 C法律 法律保障 道德规范 D法律 立法保障 司法保障 6、 在我国现阶段，国家和社会的主人包括 (　 　)　　 工人农民知识分子②社会主义劳动者、建设者和破坏者 ③拥护社会主义的爱国者④拥护祖国统一的爱国者 A、②③④ B、①②④ C、①②③④ D、①③④ 7. 多选题： 我国公民权利保障体制的主要内容包括 ( ) A立法保障B物质保障C政治保障D司法保障 八仙筒镇中学八年级思想品德导学方案 第 1 周第 1 课时 总编第 1 课时 课 题 人民当家作主的国家 课型 问题综合解决课 主备人 徐秀花 备课时间 2、28 指导教师 时间：月 日 教学目标 知道我国国家性质和人民的范畴，懂得人民是国家的主人，知道人民和公民的区别，知道公民权利受法律确认，理解我国公民权利得以实现的法律保障体制的主要内容。培养学生正确认识自己主人翁地位的能力，初步培养学生对人民、公民、我国国体等概念的理解、辨别能力和抽象思维能力。 学习方法 案例教学法、合作探究、创设情景法 讨论法 导 学 过 程 导学