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国内外在本科科学计算工具上差距
国内外在本科科学计算工具上的差距;国内外在把MATLAB用于信号类课程方面的差距;质量的标准是什么?;“三个面向”的具体化;工具的现代化是根本;例1 基础课——线性代数;美国推动科学计算的努力(1);美国推动科学计算的努力(2);中国以不变应万变;例2,例3 基础课力学、电路;用科学计算才能解决这个问题;例4 “信号与系统”中梅森的公式;信号流图的矩阵解法;信号与系统中的教学形象化;鄂虱辫酒风妹旷批韦薄踪毒悠梯菲捷痴茬鳃丘堪巳柄勿颊称砂劣屠观便鸽国内外在本科科学计算工具上差距国内外在本科科学计算工具上差距;例5 ”数字信号处理”;我国的情况(1);我国的情况(2);我国的情况(3);加强科学计算培养的建议;充分认识科学计算语言的价值;加强科学计算和创新的政策;加强科学计算和创新的政策(续);参考文献;请多提意见,谢谢大家!;更多资源/
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