小学六年级《修改病句》ppt.ppt

教学目标：通过对几种常见病句的复习，让同学们明确语义重复、语序颠倒、成分残缺和搭配不当四种常见病句的形式，并能运用修改符号较准确地修改这四种常见病句。 教学重点：较熟练地修改四种常见病句，并能正确使用修改符号。 教学难点：修改整个语段的病句。 病句是指结构不完整、语句不通顺、意思表达不清楚甚至错误的句子。 病句常见的几种类型 1.成分残缺 6.前后矛盾 2.搭配不当 7.分类不当 3.词序颠倒 8.用词不当 4.意思重复 9.指代不明 5.概念不清? 10.大小概念并列 1、看（默读原句） 2、找（找准病因） 3、改（对症下药） 4、查（是否正确） 读句子，谈体会： 1.老师笑嘻嘻的脸上露出严肃的神情。 2.一进五（1）班的，客人就看见一张张可爱的笑脸和一阵阵优美的歌声。 3.百米赛跑的枪声一响，同学们像一只只脱缰的野狗冲了出去。 4.听到这个悲伤的消息，我的眼珠子热不住掉了下来。 修改病句步骤 1、读句子。 2、找出病因。 3、用修改符号修改。 4、读一读修改后的句子是否通顺。 修改病句时我们应该注意什么？ 不改变句意， 尽量少改动。 小医生们出发了 欢迎您 1.听到铃声，大家马上立刻坐好。 （语意重复） 2.星期二到虎门老师带我们春游。 （语序颠倒） 3.昨天因为发烧不能来上学，和妈妈去医院了。 (成